Відмінності між версіями «Навчальний проект "Троянський кінь: історія чи реальність"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Автор проекту) |
(→Коротка анотація проекту) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| − | + | ||
| + | ''Проект передбачає опанування матеріалу з теми «Службове програмне забезпечення». В процесі роботи над проектом учні навчаться розрізняти ознаки зараження комп'ютера вірусами; розрізняти по принципу дії види вірусів; використовувати антивірусні програми; вибирати доцільну по дії знезараження; виконувати заходи щодо попередження зараження; працювати безпечно в інтернеті; працювати в групах і парах, з різними джерелами інформації; створювати та висвітлювати інформацію на блогах, сайтах; шукають відповіді на питання: найвідоміші віруси людства, історія появи вірусів, що можуть і чого не можуть віруси.'' | ||
== Спрямовуючі запитання == | == Спрямовуючі запитання == | ||
Версія за 12:33, 30 листопада 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Візитна картка проекту
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 12 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 13 Корисні ресурси
- 14 Проекти з аналогічною тематикою
- 15 Інші документи
Автор проекту
Таровик Ольга Іванівна
Назва проекту
"Троянський кінь: історія чи реальність
Предмет, клас
Інформатика 7 - 9 класи
Коротка анотація проекту
Проект передбачає опанування матеріалу з теми «Службове програмне забезпечення». В процесі роботи над проектом учні навчаться розрізняти ознаки зараження комп'ютера вірусами; розрізняти по принципу дії види вірусів; використовувати антивірусні програми; вибирати доцільну по дії знезараження; виконувати заходи щодо попередження зараження; працювати безпечно в інтернеті; працювати в групах і парах, з різними джерелами інформації; створювати та висвітлювати інформацію на блогах, сайтах; шукають відповіді на питання: найвідоміші віруси людства, історія появи вірусів, що можуть і чого не можуть віруси.
