Відмінності між версіями «Навчальний проект "Метромір"»
(→План проведення проекту) |
(→Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B5uT5_PY4DNESUFaTnVsVmhuWFE/edit | + | [https://docs.google.com/file/d/0B5uT5_PY4DNESUFaTnVsVmhuWFE/edit План проекту] |
== Публікація вчителя == | == Публікація вчителя == | ||
| Рядок 53: | Рядок 53: | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5uT5_PY4DNEU3BKUHk0eGJZekE/edit Візитка проекту] | ||
== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів == | == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів == | ||
| Рядок 73: | Рядок 74: | ||
== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5uT5_PY4DNETHE2cnZkYmktSkk/edit План оцінювання проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5uT5_PY4DNEd003ckRZRmQ2d2s/edit Питання для планування проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5uT5_PY4DNEMHEzWHNZNWdlNXM/edit Лист просування по проекту] | ||
== Корисні ресурси== | == Корисні ресурси== | ||
| Рядок 81: | Рядок 88: | ||
| − | [[Категорія:Банк проектів]] | + | [[Категорія:Банк проектів | Математика]] |
Поточна версія на 14:08, 10 травня 2014
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Візитна картка проекту
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 12 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 13 Корисні ресурси
- 14 Проекти з аналогічною тематикою
- 15 Інші документи
Автор проекту
Дудко Людмила Іванівна
Назва проекту
Метромір
Предмет, клас
Математика, інформатика 5 клас
Коротка анотація проекту
Не секрет, що вимірювання в житті людини мають велике значення. Різноманітні виміри використовуються майже в кожній сфері людської діяльності. Тому даний проект дає змогу прослідкувати розвиток одиниць вимірювання від минулого до сьогодення та дослідити, яка система вимірювання має перевагу в сучасному житті. Учні об'єднуються у групи з урахуванням бажань, здібностей, нахилів, способу мислення і працюють у 4 напрямках: "Мандрівники в минуле", "Журналісти", "Українознавці", "Дослідники".
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Чи можна виміряти світ навколо нас?
Тематичні запитання
1. Що вимірювали наші предки?
2. Чому відбулась еволюція одиниць вимірювання?
3. А чи потрібні вимірювання сучасній людині?
Змістові запитання
Що таке одинці вимірювання?
Які одиниці вимірювання ви знаєте?
Які вони бувають?
Як і чому виникли одиниці вимірювання?
Чи зустрічалися ви у своєму житті з незвичними одиницями вимірювання? З якими?
Яка система вимірювання загальноприйнята у сучасному світі?
Коли і хто її затвердив?
Які одиниці вимірювання з'явилися на сучасному етапі розвитку людства? З чим це пов'язано?
План проведення проекту
Публікація вчителя
Візитна картка проекту
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
Приклади продуктів проектної діяльності учнів
Учнівська wiki-стаття "Одиниці вимірювання в Україні: Минуле та сучасність"
Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
Критерії оцінювання презентації
Контрольний список для Вікі-сайту
Форма оцінювання командної роботи
Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
Питання для планування проекту
