Відмінності між версіями «Учнівська вікі-стаття: "Плюси та мінуси глобалізації. Способи протидії загрозам глобалізації."»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Результати дослідження)
 
(не показано 92 проміжні версії 11 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
  
  
== Назва проекту==
 
  
Математика і калькулятор
 
  
== Автори проекту==
 
  
Гребенюк Ольга Миколаївна
+
==Назва проекту==
  
== Тема дослідження==
+
==Автори проекту==
  
Які цікаві прийоми  обчислення можна використовувати, щоб вміти швидко рахувати?
+
==Тема дослідження==
  
== Питання для дослідження==
+
==Проблема дослідження==
  
Завдякі  яким математичним прийомам людина без калькулятора може обчислювати швидче за людину з калькулятором?
+
==Гіпотеза дослідження==
  
== Гіпотеза дослідження ==
+
==Мета дослідження==
  
Ми припускаємо, що більшість учнів потрапляють у залежність до калькулятора.
+
==Результати дослідження==
  
== Мета дослідження==
+
==Висновки==
  
Мета нашого дослідження - з'ясувати шляхи подолання залежності від калькулятора.
+
==Корисні ресурси==
  
== Результати дослідження==
+
[[Категорія: Шаблони]]
 
+
На початку нашого проекту ми провели опитування серед учнів школи за такими питаннями:
+
 
+
-Чи вмієте Ви виконувати дії з натуральними числами?
+
 
+
-Чи вмієте Ви виконувати дії із звичайними дробами?
+
 
+
-Чи вмієте Ви виконувати дії їз десятковими дробами?
+
 
+
-Чи користуєтесь Ви калькулятором при підготовці домашніх завдань?
+
 
+
[[файл:qwerty.jpeg|300px|]] [[файл:qwerty1.jpeg|300px|]]
+
 
+
Проведене опитування виявило, що калькулятор стає популярним у старших класах.
+
Але це призводить  до того, що учні перестають відноситись до нього,
+
як до помічника, потрапляють у залежність до цього маленького електронного пристрою
+
і не можуть зробити вручну навіть елементарні обчислення.
+
 
+
== Висновки==
+
 
+
== Корисні посилання==
+
 
+
== Інші документи ==
+
 
+
 
+
 
+
[[Категорія:Шаблони]]
+

Поточна версія на 10:40, 4 травня 2014



Назва проекту

Автори проекту

Тема дослідження

Проблема дослідження

Гіпотеза дослідження

Мета дослідження

Результати дослідження

Висновки

Корисні ресурси