Відмінності між версіями «Навчальний проект Смарагдом чи сріблом заграє світ»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Ключове запитання) |
|||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
| − | Стислий опис: | + | |
| + | == Стислий опис: == | ||
| + | |||
| + | Учні, об’єднавшись в групи досліджують зміну клімату, вплив на екологію та здоров’я, аналізують картографічні зображення, роблять висновки щодо доцільності прогнозування змін та можливості їх використання. Результати роботи над проектом презентують та захищають на учнівській науковій конференції, створюють публікації щодо своєї діяльності, створюють сторінки на шкільному сайті. | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
Версія за 13:11, 19 листопада 2011
Буря Світлана Петрівна
географія,11клас
Зміст
- 1 Стислий опис:
- 2 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 3 План проведення проекту
- 4 Візитна картка проекту
- 5 Публікація учителя
- 6 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 7 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 8 Матеріали з оцінювання
- 9 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 10 Корисні ресурси
- 11 Проекти з аналогічною тематикою
- 12 Інші документи
Стислий опис:
Учні, об’єднавшись в групи досліджують зміну клімату, вплив на екологію та здоров’я, аналізують картографічні зображення, роблять висновки щодо доцільності прогнозування змін та можливості їх використання. Результати роботи над проектом презентують та захищають на учнівській науковій конференції, створюють публікації щодо своєї діяльності, створюють сторінки на шкільному сайті.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Як можно зупинити зміну клімату
