Відмінності між версіями «Форма оцінювання демонстрації Портфоліо»
(→Вдалі моменти) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Оцінювання продумано вдало, використовуються різні методи та способи оцінювання. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 13: | Рядок 14: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Кінцевий результат проекту висвітлений у презентації, яка розкриває широкі аспекти трудового права. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 18: | Рядок 20: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Відслідковується оцінювання протягом всього проекту, що дає змогу контролювати хід поекту та консольтувати учнів. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 23: | Рядок 26: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Протягом всього проекту розвиваються навички 21 століття | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 28: | Рядок 32: | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Цікаво постановка питань в опитувальнику, що дасть змогу рпозвивати в учнів творче мислення. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 33: | Рядок 38: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вдало поставлені питання проекту. Розглянуті різні аспекти трудового законодавства, що дасть учням змогу дізнатись, під час проекту, важливі аспекти у цій галузі. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 41: | Рядок 47: | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | лд | ||
Поточна версія на 08:58, 25 квітня 2014
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Тема вибрана вдало, э досить актуальною на сьогоднішній день. Під час створення проекту учні дізнаються більше про трудове законодавство в Україні, що допоможе їм у подальшому працевлаштуванні.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання продумано вдало, використовуються різні методи та способи оцінювання.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Кінцевий результат проекту висвітлений у презентації, яка розкриває широкі аспекти трудового права.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Відслідковується оцінювання протягом всього проекту, що дає змогу контролювати хід поекту та консольтувати учнів.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Протягом всього проекту розвиваються навички 21 століття
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Цікаво постановка питань в опитувальнику, що дасть змогу рпозвивати в учнів творче мислення.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Вдало поставлені питання проекту. Розглянуті різні аспекти трудового законодавства, що дасть учням змогу дізнатись, під час проекту, важливі аспекти у цій галузі.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
лд
