Поточна версія на 11:14, 22 квітня 2014

Назва навчальної теми

" У світі тварин"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Вік учнів, клас

1 клас 7-8 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект « У світі тварин» для учнів 1 класів. В даному проекті учні , знайомляться характерними ознаками звірів, птахів, риб, комах; вчаться їх порівнювати, виділяти головне, класифікувати, розвивають вміння спостерігати за тваринами, розвивають кмітливість, увагу,; виховують дбайливе ставлення до тварин. Навчаться працювати з різними джерелами інформації , навчаться їх малювати. Підготують презентацію з даної теми, публікацію , оформлять виставку малюнків.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми[1]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, ймовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д . Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводяться призначені консультації.

Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання: - Форма оцінювання веб-сайту; - Форма оцінювання блогу[2]; - Форма оцінювання презентації[3]; - Форма оцінювання продукту проекту[4]; - форма цінювання буклету[5];

Інструменти оцінювання: - Таблиця З-Х-Д [6]; - Т - таблиця [7]; - Контрольний список буклету[8] ; - Контрольний список презентації [9]; - Контрольний список блогу [10]; Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, блогу, усного виступу.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту перед учнями вчитель ставить ключове питання: Чим схожі і які відмінності тварин у природі?, проводить бесіду про тваринний світ ,демонструє учительську презентацію. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД . Учитель обговорює з класом тематичні питання проекту та ставить завдання для дослідження. Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдання. Кожна група отримавши завдання планує свою діяльність, здійснює пошук в інтернеті необхідних ресурсів, опрацьовує спеціальну літературу, відвідують екскурсії, організовані вчителем, ознайомлюється з інструкціями вчителя та законом про авторське право. При цьому використовують графічні схеми, таблиці. Вчитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки , допомагає учням у спільній роботі та сприяє формуванню навичок 21 століття у навчанні. При створенні презентації в учнів формується вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. При створенні публікації в учнів формується вміння доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. Завдання:

Діаграма [11]; Презентація учня [12]; Презентація вчителя [13]; Буклет для учня[14] ; Буклет для батьків [15]; Блог по темі[16]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Поршнєва Марія Степанівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Комунальний заклад освіти «Навчально – виховний комплекс №57» загальноосвітній навчальний заклад 1 ступеня – гімназія» Дніпропетровської міської ради

Місто\село, район, область

М. Дніпропетровськ, Амур – Нижньодніпровський район Дніпропетровської області

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

07.04.2014-19.04.2014

Місце проведення тренінгу

Комунальний заклад освіти «Навчально – виховний комплекс №57» загальноосвітній навчальний заклад 1 ступеня – гімназія» Дніпропетровської міської ради

Тренери

Ситнік Володимир Вікторович