Версія за 09:17, 22 квітня 2014

Назва навчальної теми

МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика

Біологія

Інформатика

Вік учнів, клас

9 КЛАС

14-15 років

Стислий опис проекту

Даний проект розрахований на учнів 9 класу.

Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.

Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі.

Завдання проекту:

- визначити теоретичну базу дослідження;

- виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;

- визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;

- дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;

- дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.

Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження:

- емпіричні – вивчення літератури;

- творчо-пошукові

Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?

План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань.

Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик.

Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі.

Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу "Магнітне поле Землі" та відеоролику "Магнетизм Землі".

Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.

Діяльність учнів та вчителя

Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію "Презентація ідей проекту" та проводить [опитування], щоб визначити попередню базу знань. Ідеї проекту презентував на батьківських зборах учнів класу, де всі присутні отримали буклет.

Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують

- магнітне поле Землі;

- ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;

- які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.

Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, інструкцією роботи за комп’ютером . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.

Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою.

Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».

Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу "Магнітне поле Землі" та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності.

Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу.

Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик "Магнетизм Землі". Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Полішко Олена Миколаївна

Фах, навчальний предмет

вчитель інформатики

Навчальний заклад

Середня загальноосвітня школа № 86

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

вул.Мольєра, 31/13

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

24.03.-05.04.2014 р.

Місце проведення тренінгу

ДОІППО

Тренери

Харлаш Людмила Михайлівна

Асаєва Валерія Володимирівна

Грекова Ірина Вікторівна