Відмінності між версіями «Портфоліо Костючек Наталії з теми»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Процес оцінювання учнів відбувається на всіх етапах впровадження проекту. На підготовчому етапі з учнями проводиться бесіда та пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0Bw35iCG5cS-XVFl1YkFIOE9mQWM/edit?usp=sharing діаграма «Сонечко»]. Для визначення рівня знань учнів та рівня володіння ними програмного забезпечення учні проходять [https://drive.google.com/file/d/0Bw35iCG5cS-XdTg3RlZHb016SDQ/edit?usp=sharing Контролюючий матеріал «Основні правила набору тексту»] та заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0Bw35iCG5cS-Xalo0Qmx5V3J4MWM/edit?usp=sharing Т-схему]. В процесі проектної діяльності спікер кожної групи отримує [https://drive.google.com/file/d/0Bw35iCG5cS-XTzZiZEE4alpZSjQ/edit?usp=sharing Лист оцінювання], та критеріі оцінювання презентацій. Після перегляду презентацій творчих домашніх завдань заповнюється таблиця оцінювання презентацій По закінченню учні повторно проходять електронний тест «Основні правила набору тексту», за результатами якого заповнюється порівняльна таблиця. | + | Процес оцінювання учнів відбувається на всіх етапах впровадження проекту. На підготовчому етапі з учнями проводиться бесіда та пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0Bw35iCG5cS-XVFl1YkFIOE9mQWM/edit?usp=sharing діаграма «Сонечко»]. Для визначення рівня знань учнів та рівня володіння ними програмного забезпечення учні проходять [https://drive.google.com/file/d/0Bw35iCG5cS-XdTg3RlZHb016SDQ/edit?usp=sharing Контролюючий матеріал «Основні правила набору тексту»] та заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0Bw35iCG5cS-Xalo0Qmx5V3J4MWM/edit?usp=sharing Т-схему]. В процесі проектної діяльності спікер кожної групи отримує [https://drive.google.com/file/d/0Bw35iCG5cS-XTzZiZEE4alpZSjQ/edit?usp=sharing Лист оцінювання], та [https://drive.google.com/file/d/0Bw35iCG5cS-XZ2k5TGVnbEw1VUU/edit?usp=sharing критеріі оцінювання презентацій]. Після перегляду презентацій творчих домашніх завдань заповнюється таблиця оцінювання презентацій По закінченню учні повторно проходять електронний тест «Основні правила набору тексту», за результатами якого заповнюється порівняльна таблиця. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 08:15, 16 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Майстерність - запорука успіху!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет виробниче навчання з професії "Оператор комп'ютерного набору". Другорядні (дотичні) предмети: інформаційні технології, комп'ютерні технології, інформатика,технології компютерної обробки інформації.
Вік учнів, клас
II курс, 17-18 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Майстерність – запорука успіху!» розрахований на учнів груп 2 курсу, що навчаються за професією «Оператор комп’ютерного набору. Конторський (офісний) службовець (бухгалтерія)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується підчас вивчення учнями теми «Оволодіння технікою професійної роботи з клавіатурою» в процесі виробничого навчання з предмета «Оператор комп’ютерного набору» Учням пропонується об’єднатися у 3 групи, організувати роботу в «малих групах» та розподілити ролі у цих групах. Після короткої розминки (вирішення ситуаційних задач) кожній групі пропонується надрукувати ділові документи зі спеціальною термінологією. Потім кожній групі пропонується розробити та надрукувати проект із запропонованих тем. На завершальному етапі учні демонструють презентації творчих домашніх завдань у вигляді презентацій.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Процес оцінювання учнів відбувається на всіх етапах впровадження проекту. На підготовчому етапі з учнями проводиться бесіда та пропонується заповнити діаграма «Сонечко». Для визначення рівня знань учнів та рівня володіння ними програмного забезпечення учні проходять Контролюючий матеріал «Основні правила набору тексту» та заповнюють Т-схему. В процесі проектної діяльності спікер кожної групи отримує Лист оцінювання, та критеріі оцінювання презентацій. Після перегляду презентацій творчих домашніх завдань заповнюється таблиця оцінювання презентацій По закінченню учні повторно проходять електронний тест «Основні правила набору тексту», за результатами якого заповнюється порівняльна таблиця.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Костючек
Фах, навчальний предмет
Викладач фізики, математики, астрономії, ОБЖД також маю спеціальність "Секретар керівника, оператор комп'ютерного набору". Працюю майстром виробничого навчання з професії "Оператор комп'ютерного набору"
Навчальний заклад
Житомирський професійний політехнічний ліцей
Місто\село, район, область
Житомирський район, с.Зарічани
Контактні дані
тел. (097)511-44-46
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
8, 10, 11, 22, 24, 25 травня 2014 року
Місце проведення тренінгу
м.Житомир ЖППЛ
Тренери
Діденко Тетяна Анатоліївна, Нікончук Федір Миколайович
