Версія за 14:48, 15 квітня 2014

Назва навчальної теми

"Квіти в моєму житті"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство, Читання.

Вік учнів, клас

2 клас, 7-8 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект для учнів других класів. Проект має назву «Квіти в моєму житті». Він передбачає ознайомлення з різними квітами та прищеплення бережливого ставлення до природи, викликати бажання зберігати красу . Впродовж першого етапу вчитель пропонує вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в групи та виявленню інтересів учнів.

План вивчення теми (вставити файл)

[1]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань та обговорення з учнями вивченого матеріалу. Потім кожна група учнів отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. Далі кожна група отримує картки з зображенням трьох рослин, які треба буде знайти під час екскурсії. Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту групи досліджують отримані екземпляри, вчитель виконує спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД та надає консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на учнівському блозі. Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді презентації та оцінюємо за формою оцінювання продукту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Файл:Метод проектів федорченко1.jpgФайл:Метод проектів федорченко2.jpg

Проектна робота " Квіти в нашому житті" розрахована на три тижні.

• На початку проекту я зібрала батьків, роздала їм буклети "Квіти в моєму житті", аби вони

могли ознайомитися із користю проектних розробок. Зважаючи на вік учнів, наша проектна робота

носитиме практичний характер (діти відшукають під час екскурсії рослини, які зображені на

картках, зберуть екземпляри для гербарної папки, створять гербарну папку, а з допомогою батьків-

заноситимуть результати на учнівський блог та створять презентації за своїми рослинками).

• Учитель розробляє для дітей макети презентацій враховуючи їх здібності.назва посилання Знайомить дітей з

етапами проектної роботи.

• За допомогою учителя діти об'єднуються у творчі групи, кожна група створює власний план

проекту.

• Окремо учитель працює з обдарованими дітьми та дітьми, що мають низкий рівень знань.

Першим дає додаткову творчу та пошукову роботу, другим - пропонує полегшений варіант роботи,

дає необхідні матеріали, які треба вивчити та узагальнити.

• Протягом роботи діти, висушують зібрані екземпляри, створюють гербарну папку, замальовують

або фотографують процес роботи. Отриману інформацію діти надають голові кожної творчої

групи, а той - показує матеріали вчителеві.

• Учитель оцінює роботи дітей, дає корисні поради.

• Наприкінці проектної роботи влаштовується "Свято проектів", на якому діти показують все , що

зробили за три тижні:

- гербарну папку;

- презентацію групи;

- малюнки або фото;

- готують невеличку доповідь "Рослини рідного краю".

• Запрошуємо батьків на презентацію проекту, щоб довести їм користь та цікавість проектних

технологій у подальшому навчанні.[

https://docs.google.com/file/d/0BzARH6W1zufCeHFrOW9qOVZZQnc/edit Учнівська публікація]

Учнівська презентація

Учнівська презентація [ https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учнівська презентація]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери