Відмінності між версіями «Все профессии нужны»
Iekbrf (обговорення • внесок) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Iekbrf (обговорення • внесок) (→Приклад продукту проектної діяльності учнів) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== Автор проекту == | == Автор проекту == | ||
Шуліка Юрій - старший майстер у Луганському вищому професійному училищі інформаційних технологій. | Шуліка Юрій - старший майстер у Луганському вищому професійному училищі інформаційних технологій. | ||
| + | |||
| + | == Назва проекту == | ||
| + | "Все профессии нужны" | ||
== Предмет== | == Предмет== | ||
| Рядок 35: | Рядок 38: | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4do2VFMkLofZGMyNTkzMmUtNTk1Mi00YzZkLTg4N2EtMDI5OWZjMjk5YjM4&hl=ru План проведения проекта] |
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| Рядок 57: | Рядок 60: | ||
== Приклад продукту проектної діяльності учнів == | == Приклад продукту проектної діяльності учнів == | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofZmNlYjBkMDQtZjM2Mi00MmUyLTkyNDctNjg2Njg5ZTE4YWFl Відеоролік | + | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofZmNlYjBkMDQtZjM2Mi00MmUyLTkyNDctNjg2Njg5ZTE4YWFl Відеоролік з професії "Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення" (розмір роліка 70Мб)] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofNThmZmE1ZjUtOTMyNi00Y2IxLWFhOTItNGRiNTRjNzg3Y2Ix Відеоролік "Секретар керівника" (розмір роліка 54Мб)] | ||
== Вікі-стаття учнів== | == Вікі-стаття учнів== | ||
| Рядок 64: | Рядок 69: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofMjU0ZjFhZDItOTk2Mi00MzIyLWEwNTQtZTI4ODE5OGRiNzgz Мозговой штурм на тему Профессия] | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofMjU0ZjFhZDItOTk2Mi00MzIyLWEwNTQtZTI4ODE5OGRiNzgz Мозговой штурм на тему Профессия] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofN2MwNmQ0NmItZDUxNy00ODljLWI4OTQtNGViMWQ3NzA3OWYw Карта «Знаю – Интересуюсь - Умею» (З–И–У) для операторов. ''используйте функцию загрузить оригинал''] | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofZjYyYTk3ODMtZWM1My00MWMyLTk0ZDMtYmU0NzYyYjAwNzk3 Оценка статьи учеников] | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofZjYyYTk3ODMtZWM1My00MWMyLTk0ZDMtYmU0NzYyYjAwNzk3 Оценка статьи учеников] | ||
| Рядок 78: | Рядок 85: | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofMzZmMDViYjQtNjk0YS00OGIxLWE0NTMtMzcyMWNhNTgwMWRh Тест по теме обработка видеоизвуковой информации] | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofMzZmMDViYjQtNjk0YS00OGIxLWE0NTMtMzcyMWNhNTgwMWRh Тест по теме обработка видеоизвуковой информации] | ||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4do2VFMkLofZTc2MDVjNmQtMmQ1YS00ZDY0LWExYWQtZTNkODJmNjQ5Njhh&hl=ru Обучение работе в Movie Maker] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4do2VFMkLofMTNmMTIwZjAtZjhkZS00NWE5LWJlZWEtODg0OTdlYTNiMzQ0&hl=ru Оборудование для видеостудии] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofZWZjMjIxZGMtNzJiOC00M2E2LWJhNmItMjFlYzhhYzY4MTlm Видеосюжет о том как не нужно снимать видео] | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofZWZjMjIxZGMtNzJiOC00M2E2LWJhNmItMjFlYzhhYzY4MTlm Видеосюжет о том как не нужно снимать видео] | ||
| Рядок 95: | Рядок 104: | ||
[http://profivpu.blogspot.com Блог проекта] | [http://profivpu.blogspot.com Блог проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofODI5ODZmZTgtMjU4NS00ZmZmLTk1MzAtODliYjg0Y2ZkZDAy Журнал наблюдений проекта "Все профессии нужны"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofYWM3ZjM1M2QtOWQyNS00ZGJjLWFiODAtNmIyYTBlMzEwYzZi Перечень технических проблем при работе на ПК] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofYzQyODg4ZmQtNDgyZS00NjNjLWE4ZDktNmJhYjRjMmI2MTUw Правила работы на ПК] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofMzE2NjI3MDEtNWM0Mi00ZTFmLTgwODQtNzgzNmQ2OWQ3MWQ5 Лист учета готовности отчетных материалов] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Поточна версія на 01:13, 12 листопада 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Питання, що направляють проект
- 6 План проведення проекту
- 7 Візитна картка проекту
- 8 Публікація вчителя
- 9 Презентація вчителя для виявлення вистав і інтересів учнів
- 10 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 11 Вікі-стаття учнів
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Полезные ресурсы
- 15 Проекты с аналогичной тематикой
- 16 Другие ресурсы
Автор проекту
Шуліка Юрій - старший майстер у Луганському вищому професійному училищі інформаційних технологій.
Назва проекту
"Все профессии нужны"
Предмет
учні ПТНЗ професії "Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення", предмет "Технології обробки інформації"
Коротка анотація проекту
Творчий проект, направлений на закріплення знань учнів по предмету «Технології обробки інформації» по професії оператор по обробці інформації і програмного забезпечення. У цьому проекті буде запропоновано учням познайомитись з професіями майбутнього, зникаючими професіями, професіями нашого училища, проаналізувати кваліфікаційні характеристики, учбові плани і створити рекламні відеоролики профорієнтації тривалістю до 5 хвилин. Учні під час виконання проекту спробують себе в ролі режисерів, операторів, сценаристів, відео- і звукоінженерів.
Питання, що направляють проект
Основоположне питання
Що ми знаємо про професії?
Проблемні питання
Чому зникають професії?
Як відбувається вибір професії?
Чому ми говоримо про професії майбутнього?
Учбові питання
Які програми можна використовувати для створення відеофрагментів про професії?
З яких етапів складається процес створення ролика про професії?
Які джерела використовувати для збору інформації про професії?
Як зробити відеозвіт яскравим і таким, що запам'ятовується?
Як представити інформацію щоб вона була зрозуміла і цікава?
Які з можливостей програми відеомонтажа необхідно використовувати для створення ролика?
Які існують можливості в програмах для збереження і перетворення результату творчості?
План проведення проекту
Візитна картка проекту
Публікація вчителя
Для роботи з батьками ми створили буклет і розмістили його тут:
Презентація вчителя для виявлення вистав і інтересів учнів
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Відеоролік "Секретар керівника" (розмір роліка 54Мб)
Вікі-стаття учнів
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Мозговой штурм на тему Профессия
Карта «Знаю – Интересуюсь - Умею» (З–И–У) для операторов. используйте функцию загрузить оригинал
Критерии оценивания видео-работ учеников
Бланк оценки владения навыками работы в проекте (создано в http://educate.intel.com)
Оценка творческого мышления в проекте (создано в http://educate.intel.com)
Творческое задание по теме «Монтаж звука»
Тест по теме обработка видеоизвуковой информации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Видеосюжет о том как не нужно снимать видео
Статья о том "Как правильно снимать видео"
Обучающий форум "Как сделать цифровой фильм"
руководство по работе с программой SKYPE
Руководство по использованию ICQ
Журнал наблюдений проекта "Все профессии нужны"
Перечень технических проблем при работе на ПК
Лист учета готовности отчетных материалов
Полезные ресурсы
Pinnacle Systems Офіційний сайт компанії. Відеомонтаж.
Уроки відеомонтажа в професійній програмі Sony Vegas для початківців.
Проекты с аналогичной тематикой
Другие ресурсы
Учащимся будет полезно познакомиться с профессионалами своего дела, необходимо будет организовать екскурсию на предприятие где может быть "широко" представлена заинтересовавшая их профессия, помочь также в формировании информации может и центр занятости.
