Відмінності між версіями «Проект на тему "Лісова аптека"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На початку вивчення теми «Лісова аптека»: | ||
| + | 1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю З-Х-Д. | ||
| + | 2. Розділяю клас на групи і визначити завдання: | ||
| + | Створення презентації; | ||
| + | Створення буклету; | ||
| + | Створення блогу; | ||
| + | Створення сайту; | ||
| + | 3. Знайомлю з критеріями оцінювання. | ||
| + | 4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручником. | ||
| + | 5. Підбирають і аналізують додаткову інформацію в бібліотеці та Internet. | ||
| + | 6. Обговорюють питання з вчителем. | ||
| + | 7. Переглядають фільми по темі. | ||
| + | 8. Проводяться консультації по групах. | ||
| + | 9. Оформляють роботи. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 17:47, 14 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Лісова аптека
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство 2 клас , основи здоров’я, тема : дослідницький проект «Лісова аптека»
Вік учнів, клас
2 клас ,8 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час роботи над проектом учні об'єднуються у п’ять групи. Кожна з груп отримує завдання для дослідження. Необхідна інформація надається вчителем на уроці, за наданими вчителем посиланнями самостійно добувається учнями у інтернет середовищі.. Форма презентації проекту - творча презентація груп. Кінцевий продукт: створення буклету з порадами ,рецептами по використанню лікарських рослин.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводяться призначені консультації. Підсумкове обговорення: всім учасникам підсумкової обговорення пропонується заповнити анкету, відповіді на запитання анкети допоможуть у підсумковому оцінюванні діяльності над проектом. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання: Форма оцінювання веб-сайту; Форма оцінювання блогу; Форма оцінювання переконуючої презентації; Форма оцінювання продукту проекту. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, блогу, усного виступу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку вивчення теми «Лісова аптека»: 1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю З-Х-Д. 2. Розділяю клас на групи і визначити завдання: Створення презентації; Створення буклету; Створення блогу; Створення сайту; 3. Знайомлю з критеріями оцінювання. 4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручником. 5. Підбирають і аналізують додаткову інформацію в бібліотеці та Internet. 6. Обговорюють питання з вчителем. 7. Переглядають фільми по темі. 8. Проводяться консультації по групах.
9. Оформляють роботи.
