Відмінності між версіями «Навчальний проект Коли зірки падають…»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Основні запитання!!!)
(→‎Матеріали проекту)
 
(не показані 12 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
 
== Творча назва ==
 
== Творча назва ==
−
<big><font color="mediumblue">'''''Коли падають зірки'''''</font></big>
+
<big><font color="mediumblue">'''''Коли зірки падають…'''''</font></big>
  
 
== Предметні галузі==
 
== Предметні галузі==
Рядок 30: Рядок 31:
 
     </ul></font></td>
 
     </ul></font></td>
 
</tr>
 
</tr>
 +
</table>
  
 
==Ідея проекту==
 
==Ідея проекту==
−
Фільм Мовчання ягнят зайняв почесне 11 місце на думку експертів шоу-біз видання Entertainment Weekly, які склали рейтинг найкривавіших стрічок сучасності. Наш проект Мовчання ягнят піднімає проблеми насильства дещо іншого роду... Зваблені рекламними слоганами, прикладом батьків і знаменитостей сучасні діти і підлітки бредуть по життю, як ягнята на заклання ... Ми окреслили тільки одну проблему - ПАСИВНЕ ПАЛІННЯ, але ми навчилися не бути мовчазними ягнятами.
+
Наш проект присвячено не «зіркам» які падають на «червоних доріжках, не їх розлученням чи їх пиятцтву… Ми спробували дослідити падіння «з неба» кам’яних і залізних брил иа їх вплив на живі організми, зокрема на учасників проекту. Вивчення астроблем актуальне як з наукового, так і з практичного боку. Катастрофічні імпактні події в історії Землі не раз співпадали з моментами різких змін ходу ендо- та екзогенних геологічних процесів, "перебудовами" в її раслинному та тваринному світі. Мала кількість виявлених астроблем не дозволяє обговорювати проблему періодичності імпактних подій. Крім того існує реальна небезпека з боку космічних тіл, тому необхідно розробити можливі засоби захисту Землі від небажаних зустрічей у космічному просторі.
  
 +
==Підсумковий продукт проекту ==
  
  
−
 
+
Наш проект це симбіоз серйозного наукового дослідження та наукового фантазування результатом якого стало створення довідника «Як впізнати метеоріт?», написання наукової роботи «Дослідження «зоряних ран» (астроблем) в Кіровоградській області. Біологічний вплив астероїдів» та декількох фантастичних оповідань.
−
 
+
−
==Підсумковий продукт проекту ==
+
−
 
+
−
Результати й звітні матеріали виконуваних завдань по модулях проекту представляються учасниками у вигляді окремих документів, презентацій, буклетів, бюлетенів, ВікіСтатей. Матеріали розміщаються з використанням соціальних сервісів у мережі Internet. Але головним продуктом буде змінене відношення до себе, адекватна самооцінка. Чесна відповідь собі на запитання:" Що відбулося під час проекту? Що я довідався приймаючи участь у ньому? Як я можу змінити себе після  цього? Чи зможу я не мовчати коли йдеться про загрозу моєму життю?"
+
  
 
==Етапи проекту==
 
==Етапи проекту==
Рядок 136: Рядок 135:
 
** Дослідження [http://docs.google.com/present/view?id=dck8zjj9_0gkfnnnhj "Реклама: без права на інформацію?"]
 
** Дослідження [http://docs.google.com/present/view?id=dck8zjj9_0gkfnnnhj "Реклама: без права на інформацію?"]
 
** [http://issuu.com/cuznechik/docs/________ Результати моніторингу ресурсів Рутуб]  
 
** [http://issuu.com/cuznechik/docs/________ Результати моніторингу ресурсів Рутуб]  
−
** [[Для молодших братиків і сестричок]]
+
** Для молодших братиків і сестричок
  
 
**[http://docs.google.com/Doc?docid=0ASlNfHGiewgEZGQzc3o1YjNfM2ZuMnFqNGd6&hl=uk Формуємо «Банк ідей» ]
 
**[http://docs.google.com/Doc?docid=0ASlNfHGiewgEZGQzc3o1YjNfM2ZuMnFqNGd6&hl=uk Формуємо «Банк ідей» ]
Рядок 227: Рядок 226:
 
<BIG><font color= "blue">'''Чала Марина Станіславівна,'''</font></BIG>
 
<BIG><font color= "blue">'''Чала Марина Станіславівна,'''</font></BIG>
 
завідувач навчально-методичного кабінету інформатики Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинского, координатор програми Intel"Навчання для майбутнього" у Кіровоградській області, тренер
 
завідувач навчально-методичного кабінету інформатики Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинского, координатор програми Intel"Навчання для майбутнього" у Кіровоградській області, тренер
 +
 +
 +
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
 +
[[Категорія:Астрономія]]
 +
[[Категорія:Природознавство]]
 +
[[Категорія:Інформатика]]
 +
[[Категорія:Проект для учнів 9 класу]]

Поточна версія на 18:40, 7 листопада 2011

Творча назва

Коли зірки падають…

Предметні галузі

Природознавство, інформатика, основи здоров’я, астрономія

Вікова категорія учасників

Основною віковою категорією є учні 9 класів

Основні запитання!!!

Ключове запитання: "Чому падають зірки?"
Тематичне питання: "Про що можна дізнатися вивчаючи метеорити?"
Змістові запитання:
  • "Що робить паління легальним наркотиком?"
  • "Законодавство про захист від тютюнового диму: живий труп?"
  • "Чи є заборона паління порушенням прав людини?"
Тематичне питання 2: "Нове покоління вибирає...?"
Змістові питання:
  • "Що таке метеорит?"
  • " Що таке «зоряна рана»?"

Ідея проекту

Наш проект присвячено не «зіркам» які падають на «червоних доріжках, не їх розлученням чи їх пиятцтву… Ми спробували дослідити падіння «з неба» кам’яних і залізних брил иа їх вплив на живі організми, зокрема на учасників проекту. Вивчення астроблем актуальне як з наукового, так і з практичного боку. Катастрофічні імпактні події в історії Землі не раз співпадали з моментами різких змін ходу ендо- та екзогенних геологічних процесів, "перебудовами" в її раслинному та тваринному світі. Мала кількість виявлених астроблем не дозволяє обговорювати проблему періодичності імпактних подій. Крім того існує реальна небезпека з боку космічних тіл, тому необхідно розробити можливі засоби захисту Землі від небажаних зустрічей у космічному просторі.

Підсумковий продукт проекту

Наш проект це симбіоз серйозного наукового дослідження та наукового фантазування результатом якого стало створення довідника «Як впізнати метеоріт?», написання наукової роботи «Дослідження «зоряних ран» (астроблем) в Кіровоградській області. Біологічний вплив астероїдів» та декількох фантастичних оповідань.

Етапи проекту

У таблиці наведені основні модулі проекту. Перші три модулі й останній бажане виконувати послідовно. Завдання інших модулів - не витримуючи запропонованої послідовності. Над проектом можуть працювати як окремі учасники так і команди.

Усвідомлення права розвиває усвідомлення обов'язку. Загальний закон — це свобода, яка закінчується там, де починається свобода іншого. В. Гюґо
Номер Назва модуля Що потрібно зробити в цьому модулі? Які звітні матеріали слід представити?
1. Знайомимся й створюємо співтовариство учасників проекту
  • Потрібно зробити заявку на участь у проекті й пройти реєстрацію (див розділ Як стати учасником проекту?)
  • Познайомтеся з анкетою учасника
  • Познайомтеся з іншими учасниками проекту
  1. пройдіть реєстрацію й станьте учасником проекту
  2. залиште свої відповіді на запитання анкети в обговоренні
  3. залиште свої вітання колегам по проекту на сторінках учасників (у розділі обговорення)
  4. зареєстрируйтесь і створіть аккаунт у сервісах Гугла і на одному з геосервисов, наприклад, в Панарамио. Залишіть на карті свої фотографії, зв'язавши їх з вашими улюбленими місцями, позначте фотографії тегом fridom2009 .
2. Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
  • Познайомтесь з сервісом закладок Бобрдобр і візьміть участь у формуванні закладок проекту
  • Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
  1. заповніть свої дані цьому документі і використовуйте електронні адреси при колективній роботі в проекті
  2. зареєстрируйтесь у Бобрдобр і візьміть участь у наповненні закладками групи «Група учасників проекту Мовчання ягнят»
  3. внесіть найбільш уподобані адреси сайтів по темі проекту в таблицю ресурсів проекту
3. Вчимося фільтрувати інформацію
  • Проаналізувати вплив засобів масової інформації на формування шкідливих звичок, зокрема тютюнопаління, на поширення міфів про не шкідливість пасивного паління Мозковий штурм
  • ЗМІ: чи залишене нам право вибору? Розробити алгоритм вибору моделі поведінки (використовуючи Сітку особистого впливу)у ситуаціях, коли Ви змушені бути пасивним курцем
  • Чому вчать Зірки, що згасли в тютюновому димі?
  1. Підготуйте презентацію, присвячену впливу реклами на ставлення до паління та пасивного паління (помістити презентацію в мережі, відправити посилання керівникові проекту).
  2. Розробити й помістити в мережі опитувач "Реклама: чи залишене нам право вибору?"
  3. Доповніть сторінку Вікіпедії присвячену Зірковим жертвам куріння
4. Світ ягнят
  1. У презентації представлено вірш Ірини Яворовської. Які думки воно у вас викликає? Врахуйте їх при виконанні наступного завдання.
  2. Напишіть твір, ессе або статтю "Світ ягнят у тютюновому полоні!?" (текст помістити у вигляді документа в Гуглдокс, відправивши посилання керівникові проекту)
  3. Помістіть твори, що розкривають образ "ягняти" у культурі на сторінках Вікіпедії.
  4. Створіть власний фотоальбом плакатів "Не вбивай!", присвячений проблемам пасивного паління. Усі фотографії супроводжуйте коротким описом. Самостійно оберіть сервіс і розмістіть фотоальбом у мережі.
  5. Розішліть своїм друзям-курцям листівки з серії Кидай палити!, Палінню - НІ!, Антипаління, Хочеш палити!?
5. Закон є закон
  • Проаналізувати матеріали сайту За Україну вільну від тютюнового диму.
  • Дослідити відмінності між ситуаційною етикою та етикою принципів.
  • Дослідити значення словосполучень "Закон честі", "закон совісті", "закон свободи", "закон людяності"
  • Почати оформлення Вікі сторінки з підсумками проведених досліджень.
  1. Зберіть упаковки сигарет. Проаналізуйте інформацію, яка на них міститься. Створіть соціальний мінівідеозапис та розмістіть його на одному з соціальних відеосервісів. Посилання надішліть керівнику проекту.
  2. Створіть Вики статтю зі звітними матеріалами по проекту, прикріпите до неї всі творчі матеріали, які ви створили, працюючи над завданнями попередніх і цього модулів.
6. Народна мудность, цитати й афоризми
  1. Познакомтесь із роботою пошукової системи Флексум. Візьміть участь у пошуку групи Fridom.
  2. Відшукайте прислів'я, приказки, легенди, афоризми про ягнят, само- і взаємоповагу, свободу вибору, відповідальність, вміння висловлювати власні думки, відберіть найцікавіші й підготуйте буклет.
7. Завершуємо і підводимо підсумки
  • Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками!
  1. Відладити ВікіСторінку звіту по проекту
  2. переглянути матеріали інших учасників проекту й висловити свою думку й оцінку
  3. прийняти поздоровлення із закінченням проекту


Матеріали проекту


Закладки проекту Мовчання ягнят!?

Инструкция по работе с БобрДобр

Ресурси проекту

Web 2.0 проекту:

Соціальні сервіси корисні для проекту

  • http://www.catalogr.ru/ - Catalogr — это сайт, где собрана самая полная в рунете информация о русских web 2.0 сайтах, социальных сетях и сервисах.
  • Соціальні сервіси
  • Соціальні пошукові системи
    • http://www.eurekster.com/ - пошукова система Свікі (англійський інтерфейс)
    • http://www.flexum.ru/ - соціальний (народний) пошук від російської компанії «Новотека» (російський інтерфейс)
  • Засобу для зберігання закладок:
  • Соціальні геосервисы:
  • Фотосервіси:

Інтернет ресурси:

Друковані ресурси:

  1. Остров сокровищ. Издание для детей. Специальный выпуск.: Издательство "Источник жизни", 2004, 18 с.
  2. За тютюновою завісою// Сто талантів, №7, 2008, с.13
  3. Андреева Т.И., Красовский К.С. Табак и здоровье. — К., 2004. — 224 с.
  4. Красовский К.С. Табак и закон. — К., 2005. — 136 с.
  5. Красовський К. С., Андреева Т. I., Крисанов Д. Ф. та ін. Економіка контролю над тютюном в Україні з точки зору громадського здоров'я. — К.., 2002. — 138 с.
  6. Тютюн в Україні: національне опитування щодо знань, ставлення та поведінки. — К.: Міжнародний центр перспективних досліджень, 2005. — 94 с
  7. Jamrozik, K., Estimate of deaths attributable to passive smoking among UK adults: database analysis. BMJ, 2005. 330(7495): p. 812
  8. Taylor, R., et al., Meta-analysis of studies of passive smoking and lung cancer: effects of study type and continent. Int J Epidemiol, 2007. 36 (5): p. 1048-59
  9. Board of Science and Education, Smoking and reproductive life. The impact of smoking on sexual, reproductive and child health. 2004.
  10. Acheson D (Chair man), Independent Inquiry into Inequalities in Health 1998.
  11. Jamrozik, K., et al., Estimate of deaths attributable to passive smoking among UK adults: database analysis. BMJ, 2005. p. 330 (7495): p. 812


Відомості про автора проекту

Чала Марина Станіславівна, завідувач навчально-методичного кабінету інформатики Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинского, координатор програми Intel"Навчання для майбутнього" у Кіровоградській області, тренер

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_Коли_зірки_падають…&oldid=62642