Відмінності між версіями «Портфоліо: Миколюк Тетяни Сергіївни»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | Зелене диво землі | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Природознавство | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 8-9 років, 3 клас | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Перед початком проекту учні ознайомились із запропонованою вчителем презентацією за темою «Зелене диво Землі», в якій сформульовані запитання дослідження, його мета та завдання, етапи виконання, до яких учні будуть звертатися в процесі виконання проекту. Кожен учень отримав завдання. Учні класу об`єдналися у три групи і займалися пошуком необхідної інформації, використовуючи енциклопедії, книги про рослини, статті наукових журналів та інтернет-ресурси. Учні визначили питання дослідження. Кожна група отримала свій напрям роботи і склала індивідуальний план. Працюючи у бібліотеці, у всесвітній мережі Інтернет, учні досліджують різноманітність рослин в природі. Проект тривав 4 уроки ( 3 тижні). Продуктом проекту стала мультимедійна презентація. | ||
| − | + | Перша і друга групи учнів працюють над створенням презентацій: шукають матеріал за темою проекту в різних джерелах ( дитячих енциклопедіях, журналах, Інтернеті ); добирають ілюстрації, фотографії. На основі отриманих даних за допомогою програми PowerPoint створюють мультимедійну презентацію і показують її наприкінці проекту. | |
| − | + | Діти третьої групи за допомогою програми Publisher створюють публікацію (буклет) і показують її наприкінці проекту 3-го класу. | |
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =План вивчення теми [https://drive.google.com/#folders/0B3lY0uXy7mHmTDVPZUNRWU52YVk План вивчення теми]= |
| + | |||
| + | =Оцінювання = | ||
| + | На початку роботи над проектом, щоб діагностувати навчальні потреби учнів проводжу опитування, знайомлю з власною презентацією з подальшим її обговоренням. Учні знайомляться з підходами щодо рефлексії в блозі. | ||
| + | Впродовж роботи над проектом пропоную учням заповнювати щоденник рефлексії в блозі, задавати питання в режимі Online консультації, використовувати форми самооцінювання та взаємооцінювання | ||
| + | Наприкінці проекту оцінюватимуться учнівська презентація, оформлення інформаційного бюлетеня. | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| + | Учні здійснюють захист проекту за зразком [https://drive.google.com/#folders/0B3lY0uXy7mHmaVhIVEI3bm5ELTA Захист проекту] | ||
| + | |||
| + | Я створила блог для учнів, на якому вони можуть перевірити свої знання з теми [http://zelenedivozemli.blogspot.com опитувальник] | ||
| + | |||
| + | Конспект уроку [https://drive.google.com/#folders/0B3lY0uXy7mHmd1VTLWd6eUNnbFk конспект уроку] | ||
| + | Конспект виховного заходу [https://drive.google.com/#folders/0B3lY0uXy7mHmd1VTLWd6eUNnbFk конспект заходу] | ||
| + | |||
| + | =Результатом діяльності учнів є:= | ||
| + | [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B0-8ZscVI-R3UzdmSTBXd1ZoRXc Учнівська презентація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Миколюк Тетяна Сергіївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель початкових класів | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Слобідко-Охрімовецька ЗОШ І-ІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | с.Слобідка-Охрімовецька Віньковецького району Хмельницької області | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 32: | Рядок 50: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 31.03-04.04.2014 р. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Слобідко-Охрімовецька ЗОШ І-ІІ ступенів | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Яворська Майя Анатоліївна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 08:41, 11 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми План вивчення теми
- 6 Оцінювання
- 7 Діяльність учнів та вчителя
- 8 Результатом діяльності учнів є:
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Зелене диво землі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Вік учнів, клас
8-9 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Перед початком проекту учні ознайомились із запропонованою вчителем презентацією за темою «Зелене диво Землі», в якій сформульовані запитання дослідження, його мета та завдання, етапи виконання, до яких учні будуть звертатися в процесі виконання проекту. Кожен учень отримав завдання. Учні класу об`єдналися у три групи і займалися пошуком необхідної інформації, використовуючи енциклопедії, книги про рослини, статті наукових журналів та інтернет-ресурси. Учні визначили питання дослідження. Кожна група отримала свій напрям роботи і склала індивідуальний план. Працюючи у бібліотеці, у всесвітній мережі Інтернет, учні досліджують різноманітність рослин в природі. Проект тривав 4 уроки ( 3 тижні). Продуктом проекту стала мультимедійна презентація.
Перша і друга групи учнів працюють над створенням презентацій: шукають матеріал за темою проекту в різних джерелах ( дитячих енциклопедіях, журналах, Інтернеті ); добирають ілюстрації, фотографії. На основі отриманих даних за допомогою програми PowerPoint створюють мультимедійну презентацію і показують її наприкінці проекту.
Діти третьої групи за допомогою програми Publisher створюють публікацію (буклет) і показують її наприкінці проекту 3-го класу.
План вивчення теми План вивчення теми
Оцінювання
На початку роботи над проектом, щоб діагностувати навчальні потреби учнів проводжу опитування, знайомлю з власною презентацією з подальшим її обговоренням. Учні знайомляться з підходами щодо рефлексії в блозі. Впродовж роботи над проектом пропоную учням заповнювати щоденник рефлексії в блозі, задавати питання в режимі Online консультації, використовувати форми самооцінювання та взаємооцінювання Наприкінці проекту оцінюватимуться учнівська презентація, оформлення інформаційного бюлетеня.
Діяльність учнів та вчителя
Учні здійснюють захист проекту за зразком Захист проекту
Я створила блог для учнів, на якому вони можуть перевірити свої знання з теми опитувальник
Конспект уроку конспект уроку Конспект виховного заходу конспект заходу
Результатом діяльності учнів є:
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Миколюк Тетяна Сергіївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Слобідко-Охрімовецька ЗОШ І-ІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Слобідка-Охрімовецька Віньковецького району Хмельницької області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
31.03-04.04.2014 р.
Місце проведення тренінгу
Слобідко-Охрімовецька ЗОШ І-ІІ ступенів
Тренери
Яворська Майя Анатоліївна
