Відмінності між версіями «Портфоліо Кравчук І.І.»
Матеріал з Iteach WIKI
Zoya 12 (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Zoya 12 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Однією з найефективніших доріг пізнання дитям навколишнього світу, джерелом позитивних емоцій є різні ігри - національні, спортивні, будь-які рухливі. Ігри викликають активізацію розумової діяльності школярів, сприяють розширенню їх кругозору, вдосконаленню всіх психічних процесів, розвитку фізичних здібностей, стимулюють природний розвиток організму дітей | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 19:49, 6 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Рухливі ігри
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізичне виховання.Другорядні - інформатика.
Вік учнів, клас
6-10 років, 1-4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Однією з найефективніших доріг пізнання дитям навколишнього світу, джерелом позитивних емоцій є різні ігри - національні, спортивні, будь-які рухливі. Ігри викликають активізацію розумової діяльності школярів, сприяють розширенню їх кругозору, вдосконаленню всіх психічних процесів, розвитку фізичних здібностей, стимулюють природний розвиток організму дітей
