Відмінності між версіями «04.04.2014 с.Новомиколаївка, Модуль 7.Група1.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: '''Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірит...) |
|||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
'''Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.''' | '''Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.''' | ||
| + | |||
| + | 1. Вчитель після чіткого пояснення навчальної теми проекту повинен врахувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси, уміння працювати у групі, приймати рішення, розподілити ролі. | ||
| + | |||
| + | 2. Дати учням основні пункти плану проекту, час виконання роботи. | ||
| + | |||
| + | 3. Створити оцінюючі тести, поетапні форми оцінювання | ||
| + | |||
| + | 4. Скласти план роботи | ||
| + | |||
| + | 5. Керівнику проекту систематично досліджувати наробки груп , вказавши на недоліки та успіх. | ||
| + | |||
| + | 6. Чітке уявлення про кінцевий результат , планування етапів досягнення кінцевого результату, вибір найбільш вдалої форми виконання завдань. | ||
| + | --[[Користувач:Козаченко Галина|Козаченко Галина]] 11:51, 4 квітня 2014 (EEST) | ||
Поточна версія на 11:51, 4 квітня 2014
Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
1. Вчитель після чіткого пояснення навчальної теми проекту повинен врахувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси, уміння працювати у групі, приймати рішення, розподілити ролі.
2. Дати учням основні пункти плану проекту, час виконання роботи.
3. Створити оцінюючі тести, поетапні форми оцінювання
4. Скласти план роботи
5. Керівнику проекту систематично досліджувати наробки груп , вказавши на недоліки та успіх.
6. Чітке уявлення про кінцевий результат , планування етапів досягнення кінцевого результату, вибір найбільш вдалої форми виконання завдань. --Козаченко Галина 11:51, 4 квітня 2014 (EEST)
