Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Olenapolishko»
(Створена сторінка: Зміст [сховати] 1 Прізвище, ім'я, по батькові: 2 Регіон: 3 Місце роботи: 4 Посада: 5 Мій внесо...) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Як його використовувати?<br>''' | |
| − | + | Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. | |
| − | 4 | + | |
| − | + | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | |
| − | + | ==Вдалі моменти== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Дуже вдало підібрана мета проекту. Змістовно визначено завдання проекту. | |
| + | |||
| + | Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза? | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Бєлозьорова Наталія|Бєлозьорова Наталія]] 09:02, 4 квітня 2014 (EEST) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | План вивчення теми досить поширений і змістовний. | ||
| + | Використано різноманітні методи оцінювання для досягнення цілей: введення оцінювань в учбовий курс, оцінювання головних цілей учбового проекту,оцінювання навичок мислення вищих рівнів,залучення учнів до процесів оцінювання. | ||
| + | Створений вчителм план оцінювання допомагає проекту утримувати в центрі уваги навчальні цілі, тому він розробляється до визначення цілей і завдань проекту. | ||
| + | План оцінювання включає методи і засоби, які явно відображають очікування вчителя і стандарти оцінки якості продуктів і дій. | ||
| + | --[[Користувач:Бєлозьорова Наталія|Бєлозьорова Наталія]] 09:13, 4 квітня 2014 (EEST) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | |||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учнівський блог, на мою думку, надає інформацію щодо важливої і цікавої теми, а також заохочує до змістовного спілкування між читачами. | ||
| + | Вчитель намагався включати до блогу відповідну, цікаву інформацію з різноманітних точок зору щодо головного питання. Вчитель отримує інформацію з різноманітних і надійних джерел. Одразу видно, що він використовує свій власний досвід, своє розуміння предмета та свої дослідження, щоб встановити між ними зв'язки і зробити власні висновки задля підкріплення головного повідомлення свого блогу. | ||
| + | --[[Користувач:Бєлозьорова Наталія|Бєлозьорова Наталія]] 09:20, 4 квітня 2014 (EEST) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Даний проект демонструє, що учень достатньо глибоко розуміє важливі моменти теми для того, щоб побудувати змістовні зв’язки. ІКТ допомагають учню аналізувати, оцінювати, глибше розуміти теорію та синтезувати дані та відомості. У підготовці проекту ІКТ суттєво допомагають учню застосувати навички 21 століття. Комп’ютерних технологій у проекті допомогло учню бути більш продуктивним та творчим. Приклад учнівської роботи доводить, що учень глибоко обдумав важливі концепції уроку. --[[Користувач:Бєлозьорова Наталія|Бєлозьорова Наталія]] 09:32, 4 квітня 2014 (EEST) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | |||
| + | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 08:32, 4 квітня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Дуже вдало підібрана мета проекту. Змістовно визначено завдання проекту.
Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?
--Бєлозьорова Наталія 09:02, 4 квітня 2014 (EEST)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План вивчення теми досить поширений і змістовний. Використано різноманітні методи оцінювання для досягнення цілей: введення оцінювань в учбовий курс, оцінювання головних цілей учбового проекту,оцінювання навичок мислення вищих рівнів,залучення учнів до процесів оцінювання. Створений вчителм план оцінювання допомагає проекту утримувати в центрі уваги навчальні цілі, тому він розробляється до визначення цілей і завдань проекту. План оцінювання включає методи і засоби, які явно відображають очікування вчителя і стандарти оцінки якості продуктів і дій. --Бєлозьорова Наталія 09:13, 4 квітня 2014 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівський блог, на мою думку, надає інформацію щодо важливої і цікавої теми, а також заохочує до змістовного спілкування між читачами. Вчитель намагався включати до блогу відповідну, цікаву інформацію з різноманітних точок зору щодо головного питання. Вчитель отримує інформацію з різноманітних і надійних джерел. Одразу видно, що він використовує свій власний досвід, своє розуміння предмета та свої дослідження, щоб встановити між ними зв'язки і зробити власні висновки задля підкріплення головного повідомлення свого блогу. --Бєлозьорова Наталія 09:20, 4 квітня 2014 (EEST)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Даний проект демонструє, що учень достатньо глибоко розуміє важливі моменти теми для того, щоб побудувати змістовні зв’язки. ІКТ допомагають учню аналізувати, оцінювати, глибше розуміти теорію та синтезувати дані та відомості. У підготовці проекту ІКТ суттєво допомагають учню застосувати навички 21 століття. Комп’ютерних технологій у проекті допомогло учню бути більш продуктивним та творчим. Приклад учнівської роботи доводить, що учень глибоко обдумав важливі концепції уроку. --Бєлозьорова Наталія 09:32, 4 квітня 2014 (EEST)
