Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Алекс1»
Алекс1 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показані 10 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | [Автор чітко пропонує учням завдання та формулює питання для самостійного дослідження.--[[Користувач:Victoriya.kosenko|Victoriya.kosenko]] 08:45, 4 квітня 2014 (EEST)] | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | [Оцінювання відбувається протягом всього періода дослідження.--[[Користувач:Victoriya.kosenko|Victoriya.kosenko]] 08:46, 4 квітня 2014 (EEST)] | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 18: | Рядок 19: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | [Протягом виконання проекту учні виконують різні за формою завдання, які підійдуть як творчим учням, так і учням із проблемами у навчанні. Відтворено вікові особливості учнів.--[[Користувач:Victoriya.kosenko|Victoriya.kosenko]] 08:53, 4 квітня 2014 (EEST)] | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 24: | Рядок 26: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | [Оцінювання відбувається за всіма напрямками, документи пропонують досить об"єктивну картину діяльності учня, стають необхідним етапом для самооцінювання.--[[Користувач:Victoriya.kosenko|Victoriya.kosenko]] 08:56, 4 квітня 2014 (EEST)] | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 29: | Рядок 32: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | [Цікавий і змістовний буклет, що пропонує учням важливу для них інформацію щодо організації роботи над власним проектом.--[[Користувач:Victoriya.kosenko|Victoriya.kosenko]] 09:01, 4 квітня 2014 (EEST)] | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | [Можна було б кінцевий продукт роботи учнів над проектом відобразити у блозі.--[[Користувач:Victoriya.kosenko|Victoriya.kosenko]] 09:11, 4 квітня 2014 (EEST)] | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| Рядок 42: | Рядок 48: | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | [Було дотримано закону про авторське право.--[[Користувач:Victoriya.kosenko|Victoriya.kosenko]] 09:04, 4 квітня 2014 (EEST)] | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
| − | [[ | + | |
| + | [Бажаю успіхів автору в подальшій роботі.--[[Користувач:Victoriya.kosenko|Victoriya.kosenko]] 09:11, 4 квітня 2014 (EEST)] | ||
Поточна версія на 08:11, 4 квітня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
[Автор чітко пропонує учням завдання та формулює питання для самостійного дослідження.--Victoriya.kosenko 08:45, 4 квітня 2014 (EEST)]
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
[Оцінювання відбувається протягом всього періода дослідження.--Victoriya.kosenko 08:46, 4 квітня 2014 (EEST)]
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
[Протягом виконання проекту учні виконують різні за формою завдання, які підійдуть як творчим учням, так і учням із проблемами у навчанні. Відтворено вікові особливості учнів.--Victoriya.kosenko 08:53, 4 квітня 2014 (EEST)]
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
[Оцінювання відбувається за всіма напрямками, документи пропонують досить об"єктивну картину діяльності учня, стають необхідним етапом для самооцінювання.--Victoriya.kosenko 08:56, 4 квітня 2014 (EEST)]
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
[Цікавий і змістовний буклет, що пропонує учням важливу для них інформацію щодо організації роботи над власним проектом.--Victoriya.kosenko 09:01, 4 квітня 2014 (EEST)]
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
[Можна було б кінцевий продукт роботи учнів над проектом відобразити у блозі.--Victoriya.kosenko 09:11, 4 квітня 2014 (EEST)]
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
[Було дотримано закону про авторське право.--Victoriya.kosenko 09:04, 4 квітня 2014 (EEST)]
ІНШІ КОМЕНТАРІ
[Бажаю успіхів автору в подальшій роботі.--Victoriya.kosenko 09:11, 4 квітня 2014 (EEST)]
