Відмінності між версіями «Група 3. Модуль 6. Педрада. Кривий Ріг. 3.04.2014»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
Результати обговорення представити у вигляді таблиці, в лівій колонці якої записувати проблеми; справа шляхи їх подолання. | Результати обговорення представити у вигляді таблиці, в лівій колонці якої записувати проблеми; справа шляхи їх подолання. | ||
Внизу записати категорію 10 версія | Внизу записати категорію 10 версія | ||
| + | {|border=1 | ||
| + | | <font color="red"> '''Проблеми''' </font> | ||
| + | | <font color="red"> '''Шляхи вирішення''' </font> | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | | Знаходити потрібну інформацію | ||
| + | | Навчати та оцінювати інтернет ресурси на відповідність поставленій темі на початку проекту | ||
| + | |- | ||
| + | | Безпечне використання Інтернету | ||
| + | | Подавати інформацію учням щодо конфіденційності інформації (номери карток, паролів, логін та інше) | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | | Дотримання авторського права | ||
| + | | Ознайомити з документами про авторське право, здійснити тестування на знання про авторське право з метою профілактики порушень прав на інтелектуальну власність | ||
| + | |- | ||
| + | | відсутність інструменту оцінювання | ||
| + | | Розробка інструментів | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Поточна версія на 11:43, 3 квітня 2014
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Результати обговорення представити у вигляді таблиці, в лівій колонці якої записувати проблеми; справа шляхи їх подолання. Внизу записати категорію 10 версія
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| Знаходити потрібну інформацію | Навчати та оцінювати інтернет ресурси на відповідність поставленій темі на початку проекту |
| Безпечне використання Інтернету | Подавати інформацію учням щодо конфіденційності інформації (номери карток, паролів, логін та інше) |
| Дотримання авторського права | Ознайомити з документами про авторське право, здійснити тестування на знання про авторське право з метою профілактики порушень прав на інтелектуальну власність |
| відсутність інструменту оцінювання | Розробка інструментів |
