Відмінності між версіями «Портфоліо Гульшиної Наталії Олександрівни на тему: "Основа життя"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Спочатку слід оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їхні інтереси й нахили у співбесіді та використовуючи «Опитувальник з теми «Гідросфера». Учнізаповнюютьтаблицю З-Х-Д (стовбці «Знаю», «Хочу дізнатися»).Упродовж проекту слідрегулярно оцінюватимислення й діяльністьучнів і оперативно корегуватиїї, використовуючиоцінюваннявчителем, самооцінювання, взаємооцінювання. • Оцінитиготовий проект та йогозахистможназгідно з критеріямиоцінюваннявчителем, самооцінювання, взаємооцінювання. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 06:16, 2 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Гідросфера
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, екологія
Вік учнів, клас
6 клас, 11-12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основною ідеєю проекту є розвиток в учнів навичок мислення, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень.Організовано працювати в групах, надавати допомогу, вміння швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати її, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. Цій проект буде корисний, тому щовінрозширитькругозіручнів, збагатитьучнівзнаннями про основнуцінністьжиття на землі-водую. Мета цього проекту ознайомитиучнів з основнимипоняттямиданої теми, довести до свідомостінеобхідністьраціонального та бережливого ставлення до воднихресурсівнашоїпланети.Основнівидидіяльностіучнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювннязнайденихмаеріалів, презентаціявивченогоматеріалу. Для презентаціїучнімають об’єднатися в групи відповідно до обраних питань. Учні визначають план дій, досліджують проблему та проблему та шукають шляхи її вирішення. Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій та публікацій з даної теми.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Спочатку слід оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їхні інтереси й нахили у співбесіді та використовуючи «Опитувальник з теми «Гідросфера». Учнізаповнюютьтаблицю З-Х-Д (стовбці «Знаю», «Хочу дізнатися»).Упродовж проекту слідрегулярно оцінюватимислення й діяльністьучнів і оперативно корегуватиїї, використовуючиоцінюваннявчителем, самооцінювання, взаємооцінювання. • Оцінитиготовий проект та йогозахистможназгідно з критеріямиоцінюваннявчителем, самооцінювання, взаємооцінювання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Гульшина
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови і географії
Навчальний заклад
Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
Місто\село, район, область
м.Фастів,Київська область
Контактні дані
GulshinaIntel10 на gmail
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
24.03.2014-28.03.2014
Місце проведення тренінгу
Фастівська ЗОШ І-ІІІст.№1
Тренери
Ярошко Леся Вікторівна Танник Наталія Альбертівна
