Відмінності між версіями «Учебный проект "Посієш вчинок - пожнеш наслідок"»
Tsiba (обговорення • внесок) (→Полезные ресурсы) |
Tsiba (обговорення • внесок) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показані 40 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Циба Олена Миколаївна | + | '''Циба Олена Миколаївна''' |
| + | |||
| + | [[Файл:Циба 013.jpg|200 px]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Рядок 31: | Рядок 32: | ||
3. Етапи реалізації проекту. | 3. Етапи реалізації проекту. | ||
| + | Знайомство з проектом (вступна презентація), формулювання проблем, які будуть вирішуватися в проекті | ||
| + | Формування груп для проведення досліджень, розподіл ролей учасників груп | ||
| + | Робота учнів з пошуку матеріалів до проекту, обробка інформації | ||
| + | Виконання дидактичних завдань до проекту | ||
| + | Спільне обговорення в групах результатів проекту | ||
| + | Оформлення результатів дослідження у формі презентацій та публікацій, вікі-статті | ||
| + | Розміщення результатів робіт учнів в мережі | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
4. Презентація результатів проекта на уроці-конференції. | 4. Презентація результатів проекта на уроці-конференції. | ||
| Рядок 47: | Рядок 48: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | https://docs.google.com/document/pub?id=132Ap33Dq4RyIuLYITSUN2HQgl3VBTZELchdkiqfgn88 | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=132Ap33Dq4RyIuLYITSUN2HQgl3VBTZELchdkiqfgn88 визитная карточка проекта] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | + | [[Файл:Buklet3.png | 400 px]] | |
| − | + | [[Файл:Buklet4.png | 400 px]] | |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbEe_FZQj3KcZGhoMm5wa2dfMWM5M3diM2R2&hl=en_US презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Ученическая вики-статья "Посієш вчинок - пожнеш наслідок"]] | ||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1W3pe_pquVBKe9r4aAczVzPO6WrC2bDV_GzFdJg7bmLM/edit?hl=en оценивание презентации] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1XoPuLrXw-fetwnciXIGI6N5Kw4K8Qpvzk-E2eQ7zK70/edit?hl=en оценивание публикации] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1sujV8kzsvIaEC1d1w9DGAO1ExTFXq3324acC_8gTjSw/edit?hl=en оценивание веб - сайта] | ||
| + | [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArEe_FZQj3KcdF9Ib1pIWVZYWkRBYWk3cDlBMktHb0E&hl=en оценивание деятельности учащихся] | ||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1SpHOvLRKv4UNEE2cUCev2LgSQ18A0X7AI7j56v8Oi9U/edit?hl=en_US схема навчальної діяльності учнів] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1eN3-5YhpAWnP1gx4Si7jkOibzT-DWvDqpFtl7Qfs-nA/edit?hl=en_US розробка уроку] | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7Ee_FZQj3KcMWE0ZTZmYzItNGMzYS00ZTEwLTkxZTAtMzIwZjFlMzQ3ZDE1&hl=en_US опис навчальних результатів] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ScNPZEC7SBjRZ42yUah3t9pMrkWOWIqD6JjJ6E0Of-k/edit?hl=en_US тест] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/11BfoKwITkRlBPqBJruhwOqfT4FH3Dmlm9JsLn-mg468/edit?hl=en_US питальник] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [ | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | https://docs.google.com/document/d/ | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
http://www.bobrdobr.ru/ | http://www.bobrdobr.ru/ | ||
| + | |||
| + | http://teo.apnet.ru/ | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| Рядок 92: | Рядок 94: | ||
[[Категорія:ТЕО]] | [[Категорія:ТЕО]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| − | [[Категорія: | + | [[Категорія:Початкова школа]] |
Поточна версія на 11:43, 21 жовтня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Циба Олена Миколаївна
Предмет, класс
"Я і Україна", 2 клас
Краткая аннотация проекта
Необхідність створення проекту виникла тоді, коли я помітила недбале ставлення до деяких учнів класу. Прослідкувавши за поведінкою цих учнів, зрозуміла, що вони не цінують дружбу, доброзичливі відносини з боку інших учнів класу. А тому діти почали відвертатися, навіть не помічати грубіянів. Щоб уникнути цієї проблеми і не запустити її, вирішила залучити учнів до участі в проекті. Початок був закладений на уроці «Я і Україна» при вивченні теми: «Людина серед людей» (Культура спілкування з ровесниками й дорослими людьми). На мою думку, проект здобув успіху, тому що відносини серед учнів налагодилися, а колишнім грубіянам під час створення проекту стало соромно за свої вчинки. Ми саме цього і прагнули. Дітям такий підхід до навчання дуже сподобався,а також підняв рейтинг предмету « Я і Україна» в їхніх очах. Я впевнена, що створення таких проектів ( виховних і навчальних) слід продовжувати, залучаючи все більше і більше учнів.Проект передбачає формування у молодших школярів відповідального ставлення до своїх вчинків, розвиток делікатного ставлення по відношенню до рідних, друзів і незнайомих людей. Діти вчаться аналізувати свої вчинки, передбачати ймовірні наслідки. Під час виконання проекту діти вчаться робити подарунки своїми руками, набувають комунікативних навичок.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи завжди вчинки повинні відповідати за наслідки?
Проблемные вопросы
1.Чи треба відповідати за свої вчинки? 2.Що важливіше: вчинок чи наслідок?
Учебные вопросы
Що таке делікатність, ввічливість, милосердя? Що означає “дружити?” Що таке вчинок? Якими бувають наслідки? Чи відповідають вчинки за наслідки?
План проведения проекта
1.Формулювання теми проекту, його мети і завдань.
2. Складання вчителем візитки проекту, методичних та дидактичних материалів до проекту і разміщення їх у мережі.
3. Етапи реалізації проекту. Знайомство з проектом (вступна презентація), формулювання проблем, які будуть вирішуватися в проекті Формування груп для проведення досліджень, розподіл ролей учасників груп Робота учнів з пошуку матеріалів до проекту, обробка інформації Виконання дидактичних завдань до проекту Спільне обговорення в групах результатів проекту Оформлення результатів дослідження у формі презентацій та публікацій, вікі-статті Розміщення результатів робіт учнів в мережі
4. Презентація результатів проекта на уроці-конференції.
5. Оцінювання роботи за проектом учасниками, вчителем.
6. Підведення підсумків.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Ученическая вики-статья "Посієш вчинок - пожнеш наслідок"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
оценивание деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
схема навчальної діяльності учнів
