Відмінності між версіями «Користувач:Yana Voronyanskaya»
(→Тренери) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B5vM1A8Z80cZTkNEdHZOQU5Hdzg] | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B5vM1A8Z80cZTkNEdHZOQU5Hdzg] | ||
| + | На початку роботи над проектом учні заповнюють З-Х-Д таблицю, в якій показують свої попередні знання про те , що вони знають, тобто про безпритульних тварин. | ||
| + | Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій. За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Ця форма виступає також інструкцією до наповнення презентації. Ці форми також будуть використані учнями для оцінювання презентацій інших груп. | ||
| + | Після того, як учні ознайомляться із презентаціями простягни руку допомоги браттям нашим меньшим , вчитель пропонує їм відповісти на питання опитувальника, який допоможе вчителю зрозуміти наскільки учні усвідомили взаємозв’язки між компонентами. | ||
| + | Методичні засади | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 21:50, 30 березня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 8-9 років 2 клас
- 4 Стислий опис проекту. Проект орієнтований на аудиторію 2 класу. У ході проекту учні знайомляться з проблемами безпритульних тварин, які стосуються теми проекту. Звернути увагу дітей на проблему.
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Відомості про автора
- 7 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
8-9 років 2 клас
Стислий опис проекту. Проект орієнтований на аудиторію 2 класу. У ході проекту учні знайомляться з проблемами безпритульних тварин, які стосуються теми проекту. Звернути увагу дітей на проблему.
=План вивчення теми руку допомоги браттям нашим меншим
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
[1] На початку роботи над проектом учні заповнюють З-Х-Д таблицю, в якій показують свої попередні знання про те , що вони знають, тобто про безпритульних тварин. Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій. За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Ця форма виступає також інструкцією до наповнення презентації. Ці форми також будуть використані учнями для оцінювання презентацій інших груп. Після того, як учні ознайомляться із презентаціями простягни руку допомоги браттям нашим меньшим , вчитель пропонує їм відповісти на питання опитувальника, який допоможе вчителю зрозуміти наскільки учні усвідомили взаємозв’язки між компонентами. Методичні засади
Відомості про автора
Яна Воронянская
початкова освіта, природознавство
МГПУ ім. Богдана Хмельницького
Місто Мелітополь, Запорізька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу 10 лютого –16 лютого 2014 р.
Місце проведення тренінгу
== МГПУ Б. Хмельницького Факультет математики та інформатики ==
