Відмінності між версіями «''Пристань дитинства''»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Відомості про тренінг)
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
Рядок 10: Рядок 10:
 
8 клас, 13-15 років
 
8 клас, 13-15 років
  
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
=Стислий опис проекту =
 +
 
 +
Під час виконання дослідження з предмету "Геометрія" учні мають виміряти площу теріторії,  для розрахунку найекономнішого і найраціонального варіанту розташування приладь для дитячого майданчику.
 +
Вони розробляють анкету для проведення опитування шкільних товаришів щодо відбору можливих снарядів, приладь, клумб, фігур. Аналізують пріоритети товаришів згідно з анкетами.
 +
На наступному етапі вони працюють з Інтернет-сайтам і для складання списку найдешевших Інтернет-магазинів, що допоможе їм визначити ціни будматеріалів. Вони формують таблицю обраних матеріалів та їх вартості. Складають рекомендації «Як визначити найекономніший і найраціонального варіанту розташування приладь для дитячого майданчику» (план схему). Залучають фахівців іспонсорів  для створення плану та побудови дитячого майданчика.
 +
Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для товаришів по школі і громадськості. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний вікі-блок для поширення їх серед зацікавлених Інтернет-користувачів. Організація урочистого вечора для відкриття  майданчику
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=

Версія за 21:21, 29 березня 2014


Назва навчальної теми

"Пристань дитинства" Площа многограників

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

“ Геометрія” 8 клас. Економіка, інформатика,технології, біологія, основи здоров’я

Вік учнів, клас

8 клас, 13-15 років

Стислий опис проекту

Під час виконання дослідження з предмету "Геометрія" учні мають виміряти площу теріторії, для розрахунку найекономнішого і найраціонального варіанту розташування приладь для дитячого майданчику. Вони розробляють анкету для проведення опитування шкільних товаришів щодо відбору можливих снарядів, приладь, клумб, фігур. Аналізують пріоритети товаришів згідно з анкетами. На наступному етапі вони працюють з Інтернет-сайтам і для складання списку найдешевших Інтернет-магазинів, що допоможе їм визначити ціни будматеріалів. Вони формують таблицю обраних матеріалів та їх вартості. Складають рекомендації «Як визначити найекономніший і найраціонального варіанту розташування приладь для дитячого майданчику» (план схему). Залучають фахівців іспонсорів для створення плану та побудови дитячого майданчика. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для товаришів по школі і громадськості. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний вікі-блок для поширення їх серед зацікавлених Інтернет-користувачів. Організація урочистого вечора для відкриття майданчику

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Силкіна Анна Василівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель, математика та інформатика

Навчальний заклад

Миколаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 29

Місто\село, район, область

Миколаїв, Корабельний район, Миколаївська область

Контактні дані

(050)5006952, (067)1820401, anna.sylkina@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

24- 31.03.2014 н.р.


Місце проведення тренінгу

Миколаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів №29

Тренери

Веліховська Алла Борисівна