Відмінності між версіями «Портфоліо Поніка Романа з теми "Птахи нашого краю"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
|||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
Перед початком роботи над проектом учитель проводить [http://roma-ponik.blogspot.com/p/blog-page_26.html вхідного оцінювання], вихідне оцінювання за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1TJPozY5Yog-5TPFLi1MgblOWgOZPRDbxeAOfSrQ16DI/edit?pli=1 ЗХД] , а також в [https://docs.google.com/document/d/1B7YBoR42NbCNKuNJLUZtMH4CxE9x-FDwASafV7uOu1M/edit?pli=1 асоціативному кущі]. | Перед початком роботи над проектом учитель проводить [http://roma-ponik.blogspot.com/p/blog-page_26.html вхідного оцінювання], вихідне оцінювання за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1TJPozY5Yog-5TPFLi1MgblOWgOZPRDbxeAOfSrQ16DI/edit?pli=1 ЗХД] , а також в [https://docs.google.com/document/d/1B7YBoR42NbCNKuNJLUZtMH4CxE9x-FDwASafV7uOu1M/edit?pli=1 асоціативному кущі]. | ||
| − | = | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
===Тренери=== | ===Тренери=== | ||
Версія за 14:15, 28 березня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
"Птахи нашого краю"
Основний та другорядні навчальні предмети
Природознавство, малювання, інформатика, трудове навчання.
Вік учнів, клас
Учні другого класу 7-8 років
Стислий опис проекту
Цей проект для учнів 2-гого класу. Передбачає вивчення теми "Птахи нашого краю" з предмету природознавство. У проекті інтегруються такі предмети як:природознавство, інформатика, трудове навчання, біологія, малювання. Учні будуть досліджувати, як пташи поводяться в тій чи іншій місцевості, які птахи відлітають у теплі краї, впливає чи на переліт птпхів зовнішні фактори? Учні застосовують різноманітні ресурси для пошуку інформації, використовують: інтернет, бібліотеки, власні спостереження, вивчають поведінку птахів, поселення,розмноження, створюють для них різноманітні будиночки та годівнички. Учасники проекту працюють у малих групах над різними видами птахів по бажанню. Результатом роботи учнів у проекті стане виготовлення шпаківні та кормушки, виставлення на виставці їхніх робі з малюнками та стислими описами поведінкі та популяції цих чи інших птахів.
План вивчення теми
Оцінювання
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідного оцінювання, вихідне оцінювання за допомогою таблиць ЗХД , а також в асоціативному кущі.
