Відмінності між версіями «Портфоліо Матвієнко Катерини з теми "Торба відсотків"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Назва навчальної теми) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | |||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Версія за 14:12, 28 березня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект передбачений для учнів 6-го класу з теми обчислення відсотків з математики. При вивченні даної теми учні знайомляться з поняттям відсотка. Цей проект призначений для того , щоб зацікавити і спонукати дітей до здійснення розрахунків, які потрібні у житті. Передбачається індивідуальна та групова форма роботи, учні проводять дослідницьку роботу та виконують практичні завдання. В результаті виконання цих завдань вони бачать реальні можливості порівнювати , співставляти, робити висновки.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту вчитель: демонструє 1 буклет 2 про переваги методу проекту , знайомить з вчительською презентацією,де висвітлюється тема проекту, Учні заповнюють таблицю ЗХД учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу.. Учні провели опитування створили організаційну діаграму. Перед початком дослідження учні отримують форму оцінювання учнівської роботи. Учитель розбив клас на п’ять груп: І група –збирає матеріал про витрати бюджету на газ ІІ група – збирає матеріал про витрати бюджету на воду III група- збирає матеріал про витрати бюджету світло IYгрупа –збирає матеріал про витрати бюджету на харчування y група –збирає матеріал про витрату бюджету на кишенькові витрати. Вчитель пропонує учням за допомогою інтернету дізнатися вартість одного грама золота та вагу золотого батона.
