Відмінності між версіями «Портфоліо Матвієнко Катерини з теми "Торба відсотків"»
(→Назва навчальної теми) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На початку проекту вчитель: | ||
| + | - демонструє буклет про переваги методу проекту , | ||
| + | - знайомить з вчительською презентацією,де висвітлюється тема проекту, | ||
| + | - Учні заповнюють таблицю ЗХД | ||
| + | - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу.. | ||
| + | - Учні провели опитування | ||
| + | - створили організаційну діаграму. | ||
| + | Перед початком дослідження учні отримують форму оцінювання учнівської роботи. | ||
| + | Учитель розбив клас на п’ять груп: | ||
| + | - І група –збирає матеріал про витрати бюджету на газ | ||
| + | - ІІ група – збирає матеріал про витрати бюджету на воду | ||
| + | - III група- збирає матеріал про витрати бюджету світло | ||
| + | - IYгрупа –збирає матеріал про витрати бюджету на харчування | ||
| + | -y група –збирає матеріал про витрату бюджету на кишенькові витрати. | ||
| + | Вчитель пропонує учням за допомогою інтернету дізнатися вартість одного грама золота та вагу золотого батона. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 12:38, 28 березня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект передбачений для учнів 6-го класу з теми обчислення відсотків з математики. При вивченні даної теми учні знайомляться з поняттям відсотка. Цей проект призначений для того , щоб зацікавити і спонукати дітей до здійснення розрахунків, які потрібні у житті. Передбачається індивідуальна та групова форма роботи, учні проводять дослідницьку роботу та виконують практичні завдання. В результаті виконання цих завдань вони бачать реальні можливості порівнювати , співставляти, робити висновки.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту вчитель: - демонструє буклет про переваги методу проекту , - знайомить з вчительською презентацією,де висвітлюється тема проекту, - Учні заповнюють таблицю ЗХД - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу.. - Учні провели опитування - створили організаційну діаграму. Перед початком дослідження учні отримують форму оцінювання учнівської роботи. Учитель розбив клас на п’ять груп: - І група –збирає матеріал про витрати бюджету на газ - ІІ група – збирає матеріал про витрати бюджету на воду - III група- збирає матеріал про витрати бюджету світло - IYгрупа –збирає матеріал про витрати бюджету на харчування
-y група –збирає матеріал про витрату бюджету на кишенькові витрати.
Вчитель пропонує учням за допомогою інтернету дізнатися вартість одного грама золота та вагу золотого батона.
