Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо з теми "Традиції в Британії"»
(→План оцінювання (графік і опис)) |
(→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
Прищепити усвідомлення важливості вивчення данної теми. | Прищепити усвідомлення важливості вивчення данної теми. | ||
Удосконалити навички аудіювання. | Удосконалити навички аудіювання. | ||
| − | Організувати дискусію з теми. | + | Організувати дискусію з теми.--[[Користувач:Послідович Ірина ГеоргіЇвна|Послідович Ірина ГеоргіЇвна]] 11:06, 28 березня 2014 (EET) |
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
Сподобалось те, що вчитель використала змістовні запитання. | Сподобалось те, що вчитель використала змістовні запитання. | ||
| − | Запитання дійно дозволяютьвиявити попередній рівень знань учнів. | + | Запитання дійно дозволяютьвиявити попередній рівень знань учнів.--[[Користувач:Послідович Ірина ГеоргіЇвна|Послідович Ірина ГеоргіЇвна]] 11:06, 28 березня 2014 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
Учнівська робота показала, що тема учнів зацікавила. | Учнівська робота показала, що тема учнів зацікавила. | ||
| − | Тема розкрита учнями повністю. | + | Тема розкрита учнями повністю.--[[Користувач:Послідович Ірина ГеоргіЇвна|Послідович Ірина ГеоргіЇвна]] 11:07, 28 березня 2014 (EET) |
Робота над проектом показала, що учні протягом проведення досліджень навчились знаходити та відбирати потрібну інформацію та правильно її використовувати. | Робота над проектом показала, що учні протягом проведення досліджень навчились знаходити та відбирати потрібну інформацію та правильно її використовувати. | ||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Краще зробити неможливо. | + | Краще зробити неможливо.--[[Користувач:Послідович Ірина ГеоргіЇвна|Послідович Ірина ГеоргіЇвна]] 11:05, 28 березня 2014 (EET) |
| − | --[[Користувач:Послідович Ірина ГеоргіЇвна|Послідович Ірина ГеоргіЇвна]] 11: | + | |
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 67: | Рядок 66: | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Я раджу додати презентацію про авторське право.--[[Користувач:Послідович Ірина ГеоргіЇвна|Послідович Ірина ГеоргіЇвна]] 11:10, 28 березня 2014 (EET) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:11, 28 березня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Якісно підібрана тема. Основні завдання спонукають до творчої роботи та креативності під час виконання проекту. В презентації використані яскраві та змістовні ілюстрації та фотографії. В процесі роботи над проектом дана тема підвищила культуру та обізнаність учнів про британські традиції. --Послідович Ірина ГеоргіЇвна 09:46, 28 березня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Прищепити усвідомлення важливості вивчення данної теми. Удосконалити навички аудіювання. Організувати дискусію з теми.--Послідович Ірина ГеоргіЇвна 11:06, 28 березня 2014 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Сподобалось те, що вчитель використала змістовні запитання.
Запитання дійно дозволяютьвиявити попередній рівень знань учнів.--Послідович Ірина ГеоргіЇвна 11:06, 28 березня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Навчати учнів робити самоаналіз та давати самооцінку.--Послідович Ірина ГеоргіЇвна 11:03, 28 березня 2014 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота показала, що тема учнів зацікавила.
Тема розкрита учнями повністю.--Послідович Ірина ГеоргіЇвна 11:07, 28 березня 2014 (EET)
Робота над проектом показала, що учні протягом проведення досліджень навчились знаходити та відбирати потрібну інформацію та правильно її використовувати.
Ідеї для покращення
Краще зробити неможливо.--Послідович Ірина ГеоргіЇвна 11:05, 28 березня 2014 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Надана форма оцінювання спонукає учнів до оцінювання власних робіт та визначення слабких сторін в ній--Послідович Ірина ГеоргіЇвна 10:54, 28 березня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
До буклета я раджу додати навички 21 століття.--Послідович Ірина ГеоргіЇвна 10:59, 28 березня 2014 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Продовжити працювати над темою і виссвітлитиінші підрозділи теми.--Послідович Ірина ГеоргіЇвна 11:03, 28 березня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Я раджу додати презентацію про авторське право.--Послідович Ірина ГеоргіЇвна 11:10, 28 березня 2014 (EET)
