Відмінності між версіями «Портфоліо Штогун Н.В.»
Shtohun (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
Shtohun (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 22 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | Уявлення про людину та Всесвіт | + | Уявлення про людину та Всесвіт в епоху Середньовіччя |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Основний навчальний предмет - світова література; дотичні навчальні предмети - українська література, географія, історія, асторономія, образотворче мистецтво, інформатика. | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Проект виконується в рамках вивчення теми «Епоха Середньовіччя. Данте – видатний мислитель і поет Італії. Поема «Божественна комедія» у 8 класі. Завдання, які ставляться перед учнями: виявити новаторство Данте, порівнявши риси його творчості з головними засадами епохи Середньовіччя; усвідомити картину Всесвіту за Данте, порівняти її з | + | Проект виконується в рамках вивчення теми «Епоха Середньовіччя. Данте – видатний мислитель і поет Італії. Поема «Божественна комедія» у 8 класі. Завдання, які ставляться перед учнями: виявити новаторство Данте, порівнявши риси його творчості з головними засадами епохи Середньовіччя; усвідомити картину Всесвіту за Данте, порівняти її з світоустроєм, який дає Біблія та за Птоломеєвою системою;уявлення про людину за Данте; вирішити проблему: чи має сьогодні людство можливість духовно очиститись і досягти «найвищого блаженства». Результатом дослідження мають стати презентації, публікація. |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0Bxih_K_RqdONMGJwMWRQUU43NzQ/edit?usp=sharing] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про проект та пропонує | + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про проект та пропонує форму ЗХД [https://drive.google.com/file/d/0Bxih_K_RqdONY01VV3pYUGtkZlU/edit?usp=sharing]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні. Для контролю учнів усередині проекту пропонується ТЕСТ [https://docs.google.com/forms/d/1OGq4BSGIKnApR5r_J5Td9OQU5VPxwcyY2FEBkw-0BCE/viewform]. В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті.За результатами роботи проводиться виступи відповідно до завдань груп. Після завершення проекту контрольна підсумкова робота з теми «Данте «Божественна комедія» [https://drive.google.com/file/d/0Bxih_K_RqdONRXhTT2xmd1gwMjg/edit?usp=sharing]. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Вчитель пояснює зміст і завдання нової теми. ЗХД-схема для учнів. | ||
| + | Показ учительської презентації [https://drive.google.com/file/d/0Bxih_K_RqdONVUY2c1lKcmxGNTQ/edit?usp=sharing]. Попередній розподіл учнів по групам. Визначення завдань групам [https://drive.google.com/file/d/0Bxih_K_RqdONR2hxUUVYVEZkRDA/edit?usp=sharing]. Список літератури, джерела, інтернет-адреси на допомогу учням для роботи над визначеними завданнями. Зібрання, аналіз та систематизація матеріалів учнями. | ||
| + | Ознайомлення та корегування роботи групп учнів. Учитель готує запитання для самоконтролю, відповідь на які учні розміщують на своєму блозі[http://shtogunn.blogspot.com/]. Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками. Упорядкування матеріалів, створення презентацій [https://drive.google.com/file/d/0Bxih_K_RqdONSldoU1BWcVY2Zlk/edit?usp=sharing], [https://drive.google.com/file/d/0Bxih_K_RqdONdkhXMndmUU1HX1k/edit?usp=sharing],публікацій [https://drive.google.com/file/d/0Bxih_K_RqdONVjB0dzBSNzBEWnc/edit?usp=sharing]. Презентація своєї діяльності, в процесі якої вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Наталія Штогун | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | учитель світової літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Нетішинський НВК "Загальноосвітня школа І-ІІ ст. та ліцей" | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | м. Нетішин, Хмельницька обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | shtohunn@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 38: | Рядок 42: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 24-28 березня 2014р. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Нетішинський НВК "Загальноосвітня школа І-ІІ ст. та ліцей" | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Варенюк Галина Анатоліївна, Шостак Наталія В’ячеславівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 09:20, 28 березня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Уявлення про людину та Всесвіт в епоху Середньовіччя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - світова література; дотичні навчальні предмети - українська література, географія, історія, асторономія, образотворче мистецтво, інформатика.
Вік учнів, клас
13-14 років; 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект виконується в рамках вивчення теми «Епоха Середньовіччя. Данте – видатний мислитель і поет Італії. Поема «Божественна комедія» у 8 класі. Завдання, які ставляться перед учнями: виявити новаторство Данте, порівнявши риси його творчості з головними засадами епохи Середньовіччя; усвідомити картину Всесвіту за Данте, порівняти її з світоустроєм, який дає Біблія та за Птоломеєвою системою;уявлення про людину за Данте; вирішити проблему: чи має сьогодні людство можливість духовно очиститись і досягти «найвищого блаженства». Результатом дослідження мають стати презентації, публікація.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про проект та пропонує форму ЗХД [2]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні. Для контролю учнів усередині проекту пропонується ТЕСТ [3]. В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті.За результатами роботи проводиться виступи відповідно до завдань груп. Після завершення проекту контрольна підсумкова робота з теми «Данте «Божественна комедія» [4].
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вчитель пояснює зміст і завдання нової теми. ЗХД-схема для учнів. Показ учительської презентації [5]. Попередній розподіл учнів по групам. Визначення завдань групам [6]. Список літератури, джерела, інтернет-адреси на допомогу учням для роботи над визначеними завданнями. Зібрання, аналіз та систематизація матеріалів учнями. Ознайомлення та корегування роботи групп учнів. Учитель готує запитання для самоконтролю, відповідь на які учні розміщують на своєму блозі[7]. Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками. Упорядкування матеріалів, створення презентацій [8], [9],публікацій [10]. Презентація своєї діяльності, в процесі якої вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Штогун
Фах, навчальний предмет
учитель світової літератури
Навчальний заклад
Нетішинський НВК "Загальноосвітня школа І-ІІ ст. та ліцей"
Місто\село, район, область
м. Нетішин, Хмельницька обл.
Контактні дані
shtohunn@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
24-28 березня 2014р.
Місце проведення тренінгу
Нетішинський НВК "Загальноосвітня школа І-ІІ ст. та ліцей"
Тренери
Варенюк Галина Анатоліївна, Шостак Наталія В’ячеславівна
