Відмінності між версіями «Портфоліо 110992ALEX з теми: "Прикладна тригонометрія"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Оцінювання) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Оцінювання= | =Оцінювання= | ||
== Діяльність учнів та вчителя == | == Діяльність учнів та вчителя == | ||
| + | |||
| + | Учні будуть оцінюватися за кожен етап виконання проекту. Форми оцінювання кожного етапу розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні ознайомлюються із критеріями оцінювання на початку виконання роботи за допомогою електронних форм форм. | ||
| + | Під час виконання проекту проводиться поточне оцінювання знань учнів та їх самооцінки власної діяльності. В кінці виконання проекту оцінювання учнів здійснюється за допомогою учнівської конференції “Прикладна тригонометрія”. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Версія за 19:30, 26 березня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Прикладна тригонометрія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Фізика
Астрономія
Вік учнів, клас
10 клас, 16-17 років
Стислий опис проекту
Структура проекту
Даний проект присвячений навчальній темі «Тригонометричні функції». Під час дослідження будуть вивчатися основні теоретичні аспекти тригонометричних функцій. Проект передбачає ознайомлення учнів із новим матеріалом за допомогою встановлення взаємозв’язків тригонометрії із життям. Навчальний проект покликаний продемонструвати важливу роль тригонометрії в багатьох науках, особливо в астрономії. Виконавши дослідження, учні дізнаються про історію розвитку тригонометрії, навчаться застосовувати тригонометричні функції до розв’язання астрономічних та фізичних задачах.
План вивчення теми
Оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Учні будуть оцінюватися за кожен етап виконання проекту. Форми оцінювання кожного етапу розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні ознайомлюються із критеріями оцінювання на початку виконання роботи за допомогою електронних форм форм. Під час виконання проекту проводиться поточне оцінювання знань учнів та їх самооцінки власної діяльності. В кінці виконання проекту оцінювання учнів здійснюється за допомогою учнівської конференції “Прикладна тригонометрія”.
