Відмінності між версіями «Учебный проект Закон Ома»
Annanmc (обговорення • внесок) (→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
Рядок 30: | Рядок 30: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[[Файл:Pub1.jpg]] [[Файл:Pub2.jpg]] | [[Файл:Pub1.jpg]] [[Файл:Pub2.jpg]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версія за 19:19, 12 вересня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Назва проекту
- 11 Автори проекту
- 12 Тема дослідження
- 13 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 14 Гипотеза исследования
- 15 Цели исследования
- 16 Результаты исследования
- 17 Вывод
- 18 Полезные ресурсы
- 19 Другие документы
- 20 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 21 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 22 Полезные ресурсы
- 23 Проекты с аналогичной тематикой
Автор проекта
Глущенко Анна, методист Учебно-методического центра ПТО в Винницкой области
Предмет, класс
Физика, спецтехнология. Для учащихся ПТУ, Ікурс
Краткая аннотация проекта
Не секрет, что учащиеся, приходящие в ПТУ имеют не только низкие знания и отрицательную мотивацию к обучению, но и заниженную самооценку. Цель данного проекта показать насколько связана с физикой их будущая профессия и невозможно приобрести необходимые навыки и навычки, не опираясь на знание таких разделов как "Электричество", "Электромагнитные колебания". Кроме того, учащиеся получат навыки работы с разными источниками информации, обработки информации(анализ, синтез,что позволит развивать навыки мышления высокого уровня.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Бывают ли знания лишними?
Проблемные вопросы
Нужна ли физика электромонтажнику?
Учебные вопросы
Что должен знать и уметь электромонтажник? Какие определения, понятия, законы физики используются в электротехнике и технологии монтажных работ? Какие требования техники безопасности должен соблюдать электромонтажник?
Как вы думаете нужна ли в вашей профессии физика? Считаете ли вы, что профессия "электромонтажник"является "опасной"?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[[[1]Wiki статья исследования учащихся]] презентация Закон Ома
Назва проекту
Друга світова війна: крах цивілізації чи народження нового світу?
Автори проекту
Учні ІІ курсу навчальної групи №1 Чернівецького професійного ліцею автомобільного сервісу (професія "Автослюсар з ремонту автомобілів"): Ставчанський Павло, Старий Олег, Якобець Олександр
Тема дослідження
Авторитаризм став причиною чи наслідком другої світової війни
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Чи можна було уникнути другої світової війни?
Гипотеза исследования
Друга світова війна призвела до народження нового світу
Цели исследования
Результаты исследования
Результати опитування, діаграми, записи спогадів ветеранів Великої Вітчизняної війни, загальноліцейна конференція, учнівська стаття на Wiki-сайті
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
[[[2]Wiki статья исследования учащихся]] презентация Закон Ома
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
оценивание блога наблюдения группы самооценивание рефлексия З-И-У контрольный лист вивки-статьи