Відмінності між версіями «Wiki статья исследования учащихся»
Annanmc (обговорення • внесок) (→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
Annanmc (обговорення • внесок) (→Цели исследования) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| − | + | Для овладения необходимыми навыками и навычками для будующей профессии неоходимы знания по физике. | |
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | 1. На основе анализа квалификационной характеристики выяснить, какие темы из курса физики связаны перечнем "должен знать, "должен уметь". | ||
| + | 2. Выяснить основные причины траматизма на производстве и проанализировать, что нужно знать, чтобы избежать травм. | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
Поточна версія на 10:42, 31 серпня 2011
[http://
Зміст
Назва проекту
Закон Ома
Автори проекту
методист учебно-методического центра профессионально-технического образования в Винницкой области Глущенко Анна Николаевна
Тема дослідження
Необходимость изучения предмета "Физика" при овладении специальностью "электромонтер по ремонту счетно-вичислительной техники"
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Бывают ли знания лишними?
Гипотеза исследования
Для овладения необходимыми навыками и навычками для будующей профессии неоходимы знания по физике.
Цели исследования
1. На основе анализа квалификационной характеристики выяснить, какие темы из курса физики связаны перечнем "должен знать, "должен уметь". 2. Выяснить основные причины траматизма на производстве и проанализировать, что нужно знать, чтобы избежать травм.
Результаты исследования
Результати опитування, діаграми, записи спогадів ветеранів Великої Вітчизняної війни, загальноліцейна конференція, учнівська стаття на Wiki-сайті
