Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо з теми: "Наслідки роботи в соціальних мережах"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}})
 
(Вдалі моменти)
 
(не показано 5 проміжних версій цього учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
 
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
 
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
Прекрасна, змістовна презентація вчителя, таблиця ЗХД --[[Користувач:Афонченко Наталія Василівна|Афонченко Наталія Василівна]] 13:00, 20 лютого 2014 (EET)
  
 
=План оцінювання (графік і опис)=
 
=План оцінювання (графік і опис)=
Рядок 11: Рядок 12:
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
Дуже сподобалась презентація вчителя, учнів.--[[Користувач:Афонченко Наталія Василівна|Афонченко Наталія Василівна]] 13:01, 20 лютого 2014 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
Можливо треба продумати і впровадити якісь спільні батьківсько-учнівські проекти.--[[Користувач:Афонченко Наталія Василівна|Афонченко Наталія Василівна]] 13:02, 20 лютого 2014 (EET)
  
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=
Рядок 22: Рядок 25:
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
Яскрава та змістовна робота, в якій підібрано дуже багато цікавої та додаткової інформації, яка відповідає віку дітей.--[[Користувач:Афонченко Наталія Василівна|Афонченко Наталія Василівна]] 13:03, 20 лютого 2014 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
Рядок 36: Рядок 40:
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
Прекрасно знайдена і поставлена мета, завдання,приклад вчительської і учнівської презентації--[[Користувач:Афонченко Наталія Василівна|Афонченко Наталія Василівна]] 13:02, 20 лютого 2014 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
  
 
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
 
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
 +
Дотримані.--[[Користувач:Афонченко Наталія Василівна|Афонченко Наталія Василівна]] 13:02, 20 лютого 2014 (EET)
  
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 13:03, 20 лютого 2014


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Прекрасна, змістовна презентація вчителя, таблиця ЗХД --Афонченко Наталія Василівна 13:00, 20 лютого 2014 (EET)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Дуже сподобалась презентація вчителя, учнів.--Афонченко Наталія Василівна 13:01, 20 лютого 2014 (EET)

Ідеї для покращення

Можливо треба продумати і впровадити якісь спільні батьківсько-учнівські проекти.--Афонченко Наталія Василівна 13:02, 20 лютого 2014 (EET)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Яскрава та змістовна робота, в якій підібрано дуже багато цікавої та додаткової інформації, яка відповідає віку дітей.--Афонченко Наталія Василівна 13:03, 20 лютого 2014 (EET)

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Прекрасно знайдена і поставлена мета, завдання,приклад вчительської і учнівської презентації--Афонченко Наталія Василівна 13:02, 20 лютого 2014 (EET)

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Дотримані.--Афонченко Наталія Василівна 13:02, 20 лютого 2014 (EET)

ІНШІ КОМЕНТАРІ