Відмінності між версіями «Обговорення:Ольховская Виктория»
(→Назва навчальної теми) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 19 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''Як його використовувати?<br>''' | |
| + | Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. | ||
| − | =Стислий опис | + | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Точно продуманий план роботи, зміст питань відповідають темі. --[[Користувач:Анастасія Чебукіна|Анастасія Чебукіна]] 19:13, 16 лютого 2014 (EET) | ||
| − | =План | + | =План оцінювання (графік і опис)= |
| − | |||
| − | = | + | ==Вдалі моменти== |
| + | План оцінювання відповідає розумовим особливостям учнів і іх вікової категорії --[[Користувач:Анастасія Чебукіна|Анастасія Чебукіна]] 19:17, 16 лютого 2014 (EET) | ||
| − | = | + | ==Ідеї для покращення== |
| − | + | ||
| + | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Приклад унівсьвої роботи відповідає проблематиці. Висновок гарно поєднує в собі усі аспекти проекту --[[Користувач:Анастасія Чебукіна|Анастасія Чебукіна]] 19:18, 16 лютого 2014 (EET) | ||
| − | == | + | ==Ідеї для покращення== |
| + | У презентації перевернуті літери та зміщені стрілки. --[[Користувач:Ірa|Ірa]] 11:38, 16 лютого 2014 (EET) | ||
| + | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| − | == | + | ==Вдалі моменти== |
| + | У Формі оцінювання учням добре пояснюється те, щоб досягти гарного результату, потрібно самостійно визначити свої уміння керувати власним навчанням. --[[Користувач:Анастасія Чебукіна|Анастасія Чебукіна]] 19:19, 16 лютого 2014 (EET) | ||
| − | == | + | ==Ідеї для покращення== |
| − | == | + | =Допоможні матеріали для фасилітації= |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | У плані вивчення(фасилітація) витримані майже всі питання і завдання для даного віку, завдяки яким в учнів повинно сформуватися правильне розуміння щодо даної теми. --[[Користувач:Анастасія Чебукіна|Анастасія Чебукіна]] 19:21, 16 лютого 2014 (EET) | ||
| − | = | + | ==Ідеї для покращення== |
| + | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Презентація вчителя є дуже яскравою,вона викликає зацікавленність дітей, активізує їх увагу. Вчитель також надає учням форму для оцінювання веб-сайтів, що дає можливіть оцінювати інформацію критично. Запитання в мережевому опитувальнику поставлені чітко, відповідають віковій категорії дітей, їх розумовому розвитку. Шаблон презентації дає можливість дітям зорієниуватися при виконанні своєї роботи. --[[Користувач:Анастасія Чебукіна|Анастасія Чебукіна]] 19:23, 16 лютого 2014 (EET) | ||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Шаблон презентації дуже розписаний, треба прибрати деякі слова, наприклад малюнок. Адже діти повинні проявити свою творчість та фантазію.--[[Користувач:Ірa|Ірa]] 11:44, 16 лютого 2014 (EET) | ||
| − | == | + | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | В цілому портфоліо надає всю необхідну інформацію щодо обраної теми. --[[Користувач:Анастасія Чебукіна|Анастасія Чебукіна]] 19:25, 16 лютого 2014 (EET) | ||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | == | + | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Поточна версія на 19:26, 16 лютого 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Точно продуманий план роботи, зміст питань відповідають темі. --Анастасія Чебукіна 19:13, 16 лютого 2014 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання відповідає розумовим особливостям учнів і іх вікової категорії --Анастасія Чебукіна 19:17, 16 лютого 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Приклад унівсьвої роботи відповідає проблематиці. Висновок гарно поєднує в собі усі аспекти проекту --Анастасія Чебукіна 19:18, 16 лютого 2014 (EET)
Ідеї для покращення
У презентації перевернуті літери та зміщені стрілки. --Ірa 11:38, 16 лютого 2014 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
У Формі оцінювання учням добре пояснюється те, щоб досягти гарного результату, потрібно самостійно визначити свої уміння керувати власним навчанням. --Анастасія Чебукіна 19:19, 16 лютого 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
У плані вивчення(фасилітація) витримані майже всі питання і завдання для даного віку, завдяки яким в учнів повинно сформуватися правильне розуміння щодо даної теми. --Анастасія Чебукіна 19:21, 16 лютого 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Презентація вчителя є дуже яскравою,вона викликає зацікавленність дітей, активізує їх увагу. Вчитель також надає учням форму для оцінювання веб-сайтів, що дає можливіть оцінювати інформацію критично. Запитання в мережевому опитувальнику поставлені чітко, відповідають віковій категорії дітей, їх розумовому розвитку. Шаблон презентації дає можливість дітям зорієниуватися при виконанні своєї роботи. --Анастасія Чебукіна 19:23, 16 лютого 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Шаблон презентації дуже розписаний, треба прибрати деякі слова, наприклад малюнок. Адже діти повинні проявити свою творчість та фантазію.--Ірa 11:44, 16 лютого 2014 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
В цілому портфоліо надає всю необхідну інформацію щодо обраної теми. --Анастасія Чебукіна 19:25, 16 лютого 2014 (EET)
