Версія за 19:24, 16 лютого 2014

Назва проекту

Створюємо власну фірму

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Економіка, інформатика, технології

Вік учнів, клас

16-18 років, 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Інтегрований навчальний проект «Створюємо власну фірму» присвячений розробці учнівських проектів по проектуванню власного бізнесу в майбутньому. З метою виявлення відношення та мотивації учнів щодо створення власного бізнесу в майбутньому перед початком роботи над проектом пропонується пройти тест-опитування. Учитель знайомить учнів з темою проекту за допомогою презентації, учні отримують буклет, заповнюють таблицю з-х-д.

Завдання для учнів розміщені на блозі, який створив вчитель. Це дає змогу вчителю стежити за ходом проекту, а учням задавати питання і обговорювати проблемні ситуації, які можуть виникати протягом роботи на їхніми проектами. Далі учні отримують індивідуальні завдання (учні, що мають проблеми в навчанні, працюють над проектами в групах). Кожен з учнів (або кожна група) має розробити для своєї майбутньої фірми бізнес-план, презентацію, буклет та візитки, сайт, логотип. По завершенню роботи відбувається захист учнівських проектів, при якої вчитель виступає в ролі фасилітатора.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Протягом усієї роботи над проектами проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.

Крім цього, проводиться заповнення таблиці з-х-д, організаційної діаграми, учні отримують буклет, проходять тест-опитування «Створюємо власну фірму». Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для сайту, контрольний список для інформаційного бюлетеню, контрольний список для власної рефлексії, щоб скеровувати своє навчання, відстежувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні запрошуються використовувати форму оцінювання веб-сайту, форму оцінювання звіту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Ті ж самі Форми оцінювання використовуються і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за проект виставляється з урахуванням оцінки за бізнес-план, презентацію, бюлетень, сайт, усний виступ.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Соколова Юлія Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Учитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №50 Харківської міської ради Харківської області

Місто\село, район, область

Дзержинський район м. Харкова

Контактні дані

адреса школи: 61072, м. Харків, вул. Тобольська 46

тел. 057-340-05-82 (робочий)

e-mail: sch50@kharkivosvita.com.ua (шкільний), julia.v.sokoloffa@gmail.com (особистий)

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

27.01-12.02.2014

Місце проведення тренінгу

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №50 Харківської міської ради Харківської області

Тренери

Кожушна Катерина Вадимівна