Відмінності між версіями «Учнівська вікі-стаття «Людина і природа»»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}) |
(→Результати дослідження) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
==Назва проекту== | ==Назва проекту== | ||
| + | |||
| + | Людина і природа | ||
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
| + | |||
| + | Група учнів 6 класу | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| + | |||
| + | Роль людини в житті природи | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| + | |||
| + | Яка роль людини в житті природи? | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | |||
| + | Людина займає важливе місце в житті природи | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | |||
| + | Метою дослідження є знати правила поведінки на природі, ставитися до природи як до національного багатства народу. | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Images (5).jpg]] | ||
| + | |||
| + | Нами був проведене дослідження, до чого призводить до незнання правил поведінки на природі, в результаті чого вияснили причини і наслідки, а саме: | ||
| + | Причини | ||
| + | Наслідки | ||
| + | 1. Недалекоглядність | ||
| + | 2. Вигода | ||
| + | 3. Перенаселення | ||
| + | 4. Байдужість до всього, крім власних інтересів | ||
| + | 1.Засмічення поверхні Землі | ||
| + | 2. Окислення грунту | ||
| + | 3. Перенасичення добривами | ||
| + | 4. Озонові дірки в атмосфері планети. | ||
| + | |||
| + | Нами були з’ясовано, що природа завжди потребує нашої допомоги. Допомагаючи природі, ми насправді просто повертаємо борги, відшкодовуючи те, що взяли ми або наші попередники. Ми повинні насаджувати дерева, вичищати джерельця, підгодовувати птахів. А відпочиваючи на природі, ми не повинні забувати прибирати за собою, так само як прибираємо у себе в кімнаті чи на подвір ’ї. | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | |||
| + | Таким чином ми з’ясували, що внаслідок людської діяльності щороку з планети зникають десятки видів рослин і тварин, мікроорганізмів, надра бідніють на корисні копалини. Дуже тяжких втрат природі завдають війни, які не лише є аморальними за своєю природою, а й стають справжнім екологічним лихом. | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| + | |||
| + | 1. Данилевська О., Пометун О. Етика 6 клас / Данилевська О., Пометун О. — Київ: Генеза, 2006 — 192с. | ||
| + | |||
| + | 2. http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України. | ||
| + | |||
| + | 3. http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього». | ||
| + | |||
| + | 4. http://www.iteach.ru — російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього» | ||
| + | |||
| + | 5. http://www.intel.com/education/teach - Intel® Teach | ||
| + | |||
| + | 6. http://www.osvita.org – Освітньо-консультативний центр "Освіта" | ||
| + | |||
| + | 7. http://ostriv.in.ua – освітній портал „Острів знань” | ||
| + | |||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:22, 15 лютого 2014
Зміст
Назва проекту
Людина і природа
Автори проекту
Група учнів 6 класу
Тема дослідження
Роль людини в житті природи
Проблема дослідження
Яка роль людини в житті природи?
Гіпотеза дослідження
Людина займає важливе місце в житті природи
Мета дослідження
Метою дослідження є знати правила поведінки на природі, ставитися до природи як до національного багатства народу.
Результати дослідження
.jpg)
Нами був проведене дослідження, до чого призводить до незнання правил поведінки на природі, в результаті чого вияснили причини і наслідки, а саме: Причини Наслідки 1. Недалекоглядність 2. Вигода 3. Перенаселення 4. Байдужість до всього, крім власних інтересів 1.Засмічення поверхні Землі 2. Окислення грунту 3. Перенасичення добривами 4. Озонові дірки в атмосфері планети.
Нами були з’ясовано, що природа завжди потребує нашої допомоги. Допомагаючи природі, ми насправді просто повертаємо борги, відшкодовуючи те, що взяли ми або наші попередники. Ми повинні насаджувати дерева, вичищати джерельця, підгодовувати птахів. А відпочиваючи на природі, ми не повинні забувати прибирати за собою, так само як прибираємо у себе в кімнаті чи на подвір ’ї.
Висновки
Таким чином ми з’ясували, що внаслідок людської діяльності щороку з планети зникають десятки видів рослин і тварин, мікроорганізмів, надра бідніють на корисні копалини. Дуже тяжких втрат природі завдають війни, які не лише є аморальними за своєю природою, а й стають справжнім екологічним лихом.
Корисні ресурси
1. Данилевська О., Пометун О. Етика 6 клас / Данилевська О., Пометун О. — Київ: Генеза, 2006 — 192с.
2. http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.
3. http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».
4. http://www.iteach.ru — російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»
5. http://www.intel.com/education/teach - Intel® Teach
6. http://www.osvita.org – Освітньо-консультативний центр "Освіта"
7. http://ostriv.in.ua – освітній портал „Острів знань”
