Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Шляхтич Тетяни Анатоліївни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
наприкінці роботи над проектом учні захищають створені ними продукти;заповнюють таблицю «ЗХД» та виконують підсумкову контрольну роботу. | наприкінці роботи над проектом учні захищають створені ними продукти;заповнюють таблицю «ЗХД» та виконують підсумкову контрольну роботу. | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
| + | |||
| + | На початку проекту учні переглядають учительську презентацію, дають відповіді на питання вхідного тестування, починають заповнювати таблицю «ЗХД». Далі об’єднуються в групи за інтересами, отримують завдання та розподіляють ролі в групах. Протягом проекту учні працюють над створенням презентації, блогу, сайту; проходять проміжне тестування; виконують самооцінку своєї роботи.Вчитель надає консультації. | ||
| + | Наприкінці роботи учні групи «Інженери» створюють сайт про застосування формул скороченого множення до розв’язування рівнянь та розкладання многочленів на множники. Учні групи «Економісти» створюють блог з теми. | ||
| + | Учні групи «Бухгалтери» захищають презентацію про застосування формул до практичних обчислень. | ||
| + | |||
| + | Диференціація навчання | ||
| + | |||
| + | Учні, що мають проблеми у навчанні: в кожній групі працюватимуть учні-консультанти; | ||
| + | Замість письмової роботи усне опитування або використовують картки-підказки | ||
| + | Якщо учні вміють дискутувати, то їм можна доручити захист проекту | ||
| + | Якщо учні вміють працювати з пакетом МSOffise, то можна доручити оформити презентацію | ||
| + | Обдаровані учні підбирають та розв’язують задачі, виступають в ролі консультантів, пробують себе в написанні наукової роботи, викладають результати роботи на вікі-сторінках, сайтах, блогах | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 19:20, 13 лютого 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Екскурсія до країни Трикутії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра . Цілі вирази.
Вік учнів, клас
7клас, 13 років
Стислий опис проекту
В курсі алгебри 7 класу вивчається тема «Формули скороченого множення». Протягом проекту учні ознайомляться з застосуванням формул скороченого множення до спрощення виразів, розкладання многочленів на множники, прискорення числових обчислень. Учні будуть виконувати ролі дослідників-теоретиків, спробують пов’язати формули скороченого множення з геометрією, показати практичне застосування формул.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
учні на початку проекту проходять вхідне опитування, переглядають презентацію вчителя, працювали з таблицею «ЗХД» впродовж роботи над проектом учні отримують консультації вчителя, працюють над створенням презентації, блогу, сайту; дають відповіді на запитання проміжного тестування; виконують самооцінку своєї роботи наприкінці роботи над проектом учні захищають створені ними продукти;заповнюють таблицю «ЗХД» та виконують підсумкову контрольну роботу.
Діяльність учнів та вчителя
На початку проекту учні переглядають учительську презентацію, дають відповіді на питання вхідного тестування, починають заповнювати таблицю «ЗХД». Далі об’єднуються в групи за інтересами, отримують завдання та розподіляють ролі в групах. Протягом проекту учні працюють над створенням презентації, блогу, сайту; проходять проміжне тестування; виконують самооцінку своєї роботи.Вчитель надає консультації. Наприкінці роботи учні групи «Інженери» створюють сайт про застосування формул скороченого множення до розв’язування рівнянь та розкладання многочленів на множники. Учні групи «Економісти» створюють блог з теми. Учні групи «Бухгалтери» захищають презентацію про застосування формул до практичних обчислень.
Диференціація навчання
Учні, що мають проблеми у навчанні: в кожній групі працюватимуть учні-консультанти; Замість письмової роботи усне опитування або використовують картки-підказки Якщо учні вміють дискутувати, то їм можна доручити захист проекту Якщо учні вміють працювати з пакетом МSOffise, то можна доручити оформити презентацію Обдаровані учні підбирають та розв’язують задачі, виступають в ролі консультантів, пробують себе в написанні наукової роботи, викладають результати роботи на вікі-сторінках, сайтах, блогах
