Відмінності між версіями «Portofoliul dnei Zeamă Angela»
(→Activitățile profesorului/elevilor) |
(→Activitățile profesorului/elevilor) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==Cartea de vizită== | ==Cartea de vizită== | ||
| − | + | cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B6RJYyu9VnPyYkJFb0FuSUtDZ2c/edit?usp=sharing, vizită] | |
==Evaluarea== | ==Evaluarea== | ||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
==Activitățile profesorului/elevilor== | ==Activitățile profesorului/elevilor== | ||
| − | Discutia: voi initia o discutie despre cultura si locul ei in viata omului. Apoi fiecare elev va completa tabelul | + | Discutia: voi initia o discutie despre cultura si locul ei in viata omului. Apoi fiecare elev va completa tabelul [https://drive.google.com/file/d/0B6RJYyu9VnPyNkhDWEtKb0NaWUk/edit?usp=sharing, SVI]. In baza a nalizei raspunsurilor, elevii vor fi repartizati in grupe dupa nivelul de cunoastere si doleantele lor. |
| − | Pasul I: elevii sunt repartizati in grupe si realizeaza sarcinile propuse pentru etapa | + | Pasul I: elevii sunt repartizati in grupe si realizeaza sarcinile propuse pentru etapa [https://drive.google.com/file/d/0B6RJYyu9VnPyMDBTTUU2Um9sTm8/edit?usp=sharing, dată]. Timp necesar - 2 ore. |
Pasul II: elevii urmeaza sa dea raspuns la intrebarea : In ce mod timpurile influenteaza asupra nivelului de dezvoltarea a culturii? | Pasul II: elevii urmeaza sa dea raspuns la intrebarea : In ce mod timpurile influenteaza asupra nivelului de dezvoltarea a culturii? | ||
In baza informatii lor de la Prima activitate realizeaza un mic eseu, in care vor evidentia evenimentele ce au stat la baza schimbarilor din domeniul culturii, se creaza o pagina wiki, unde sunt plasate pentru a putea fi analizate, completate. In baza prezentarilor se elaboreaza o prezentare comuna a clasei. Timp necesar - 2 ore | In baza informatii lor de la Prima activitate realizeaza un mic eseu, in care vor evidentia evenimentele ce au stat la baza schimbarilor din domeniul culturii, se creaza o pagina wiki, unde sunt plasate pentru a putea fi analizate, completate. In baza prezentarilor se elaboreaza o prezentare comuna a clasei. Timp necesar - 2 ore | ||
Pasul III: elevii urmeaza sa dea raspuns la intrebarea: In ce mod evolutia culturii schimba modul de viata a omului? | Pasul III: elevii urmeaza sa dea raspuns la intrebarea: In ce mod evolutia culturii schimba modul de viata a omului? | ||
| − | elevii analizeaza modul de viata a diferitelor categorii sociale pentru a analiza schimbarile si a evidentia cum dezvoltarea culturii a schimbat viata omului. Timp necesar - 3 ore. | + | elevii analizeaza modul de viata a diferitelor categorii sociale pentru a analiza schimbarile si a evidentia cum dezvoltarea culturii a schimbat viata [https://drive.google.com/file/d/0B6RJYyu9VnPyUC02b3hDWGZwWGM/edit?usp=sharing omului]. Timp necesar - 3 ore. |
Se realizeaza o sinteza a celor la etapele precedente, evidentiind factorii si locul culturii intre acesti factori. Elevii vor realiza proiecte, cateva mai reusite vor fi plasate pe blog | Se realizeaza o sinteza a celor la etapele precedente, evidentiind factorii si locul culturii intre acesti factori. Elevii vor realiza proiecte, cateva mai reusite vor fi plasate pe blog | ||
| + | Pentru completarea informatiilor din manual, elevilor se recomanda spre lectura un sir de [https://drive.google.com/file/d/0B6RJYyu9VnPyY3ZZbUpTanNuSFE/edit?usp=sharing articole] | ||
==Date despre autor== | ==Date despre autor== | ||
Поточна версія на 17:42, 12 лютого 2014
Зміст
Denumirea proiectului
Cultura in epoca moderna (partera I)
Disciplina de bază, discipline secundare
Istoria, Literatura romana, Educatia muzicala, Educatia plastica, Fizica, Chimia
Obiective/competențe
Obiective: 1. sa evidentieze trasaturile specifice ale umanismului, iluminismului, barocului, romantismului, realismului 2. sa determine principalele inventii, realizate in perioada studiata 3. sa aprecieze aportul personalitatilor studiate la dezvoltarea culturii moderne 4. sa analizeze schimbarile intervenite in rezultatul dezvoltarii culturii si stiintelor
Vârsta elevilor
Gimnaziu, Clasa a VII
Noțiuni definitorii
Umanism, iluminism, baroc, clasicism, romantism, realism, inventii stiintifice si tehnice
Cartea de vizită
cartea de vizită
Evaluarea
Evaluarea se va realiza in baza completarii tabele SVI,a redactarii de esee, teste de autoevaluare, a postarilor de pe blog
Activitățile profesorului/elevilor
Discutia: voi initia o discutie despre cultura si locul ei in viata omului. Apoi fiecare elev va completa tabelul SVI. In baza a nalizei raspunsurilor, elevii vor fi repartizati in grupe dupa nivelul de cunoastere si doleantele lor. Pasul I: elevii sunt repartizati in grupe si realizeaza sarcinile propuse pentru etapa dată. Timp necesar - 2 ore. Pasul II: elevii urmeaza sa dea raspuns la intrebarea : In ce mod timpurile influenteaza asupra nivelului de dezvoltarea a culturii? In baza informatii lor de la Prima activitate realizeaza un mic eseu, in care vor evidentia evenimentele ce au stat la baza schimbarilor din domeniul culturii, se creaza o pagina wiki, unde sunt plasate pentru a putea fi analizate, completate. In baza prezentarilor se elaboreaza o prezentare comuna a clasei. Timp necesar - 2 ore Pasul III: elevii urmeaza sa dea raspuns la intrebarea: In ce mod evolutia culturii schimba modul de viata a omului? elevii analizeaza modul de viata a diferitelor categorii sociale pentru a analiza schimbarile si a evidentia cum dezvoltarea culturii a schimbat viata omului. Timp necesar - 3 ore. Se realizeaza o sinteza a celor la etapele precedente, evidentiind factorii si locul culturii intre acesti factori. Elevii vor realiza proiecte, cateva mai reusite vor fi plasate pe blog Pentru completarea informatiilor din manual, elevilor se recomanda spre lectura un sir de articole
Date despre autor
Nume, prenume
Zeama Angela
Studii, disciplina predată
Profesor de istorie
Instituția
Institutia Publica Liceul Teoretic ,,C. Stere"
date de contact
zeamaangela@gmail.com
