Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Вовк В.В.»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Відомості про тренінг) |
||
(не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | =Назва навчальної теми= | + | =Назва навчальної теми="Лондон-місто моєї мрії" |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
− | =Вік учнів, клас= | + | =Вік учнів, клас= 8 клас, 13 років |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
+ | На уроках англійської мови у 8 класі вивчається тема «Великобританія» протягом 10 уроків. Протягом цього часу учні вчаться висловлювати власну думку, використовуючи нову лексику, будувати діалоги. | ||
=План вивчення теми = | =План вивчення теми = | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B4Tn1t-aqsRuOFUwR2RZampHeXc/edit?usp=sharing план вивчення теми] | [https://drive.google.com/file/d/0B4Tn1t-aqsRuOFUwR2RZampHeXc/edit?usp=sharing план вивчення теми] | ||
− | =Оцінювання | + | =Оцінювання |
+ | На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів діагностика рівня їх фактичних знань з вхідного опитування. Під час проведення проекту: тренінг для об’єднання учнів у групи з метою роботи над проектом, оцінювання презентацій, контроль вивчення теоретичних питань, самооцінювання, взаємооцінювання. По завершенні проекту, оцінювання презентації, оцінювання доповіді, оцінювання блогу, оцінювання рівня знань учнів з теми, оцінювання командної роботи, оцінювання вміння брати участь в обговореннях, оцінювання навичок спілкування, повноти виступів творчого підходу. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
− | Робота над проектом розпочинається з представлення [https://docs.google.com/presentation/d/1t51V3C6QOnwtr9_HM-mCjmCLYUSkSKcpgI_2opXYnyo/edit?usp=sharing презентації вчителя] та обговорення її, оцінювання навчальних потреб учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B4Tn1t-aqsRuaDJVVUthU3NkREE/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиці], навчальних навичок за допомогою вхідного опитування. Для того, щоб виконати роботу якісно та отримати результат, учнів слід об'єднати в групи, у яких вони повинні будуть працювати протягом проекту. Група | + | Робота над проектом розпочинається з представлення [https://docs.google.com/presentation/d/1t51V3C6QOnwtr9_HM-mCjmCLYUSkSKcpgI_2opXYnyo/edit?usp=sharing презентації вчителя] та обговорення її, оцінювання навчальних потреб учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B4Tn1t-aqsRuaDJVVUthU3NkREE/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиці], навчальних навичок за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1rTkc7tYn6_lUYNQhc-ilvtx2qzt-rUu86ca0ihYPI5Y/viewform вхідного опитування]. Для того, щоб виконати роботу якісно та отримати результат, учнів слід об'єднати в групи, у яких вони повинні будуть працювати протягом проекту. |
− | Протягом проекту перевірки їх знань | + | |
+ | Група «Істориків» збирає теоретичну інформацію з довідників та Інтернет-джерел з історії Лондона, систематизує та рецензує отриманий матеріал і оформлює у вигляді [http://www.youtube.com/feature=player_embedded фільму]. Група «Мандрівників» вивчає визначні місця Лондона, цікаві факти з історії міста і оформлює у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B4Tn1t-aqsRuMEJEWm5vaWdHYVU/edit?usp=sharing презентації]. Група “Географів” створюють власний [http://vvviktoriyaintel10.blogspot.com/p/blog-page_3372.html Блог та статтю про визначні місця Лондона]. | ||
+ | Протягом проекту перевірки їх знань учні проходять вхідне тестування. Кожен вид діяльності учнів буде оцінено згідно з критеріями, розробленими керівником проекту Форма оцінювання презентацій, Форма оцінювання інформаційної бюлетеня, Форма оцінювання блога. З результатом оцінювання учні можуть ознайомитися з таблиці та самоспрямування у навчанні. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
− | + | Вовк Вікторія Валеріївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
− | + | вчитель англійської та німецької мови | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
+ | Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №72 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
− | + | Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область | |
− | ==Контактні дані== | + | ==Контактні дані==(0564)64-25-15 |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
− | ==Дати проведення тренінгу== | + | ==Дати проведення тренінгу==13.01.2014-25.01.2014 |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | == | + | ==Місце проведення тренінгу==Криворізька загальнооствітня школа І-ІІІ ступенів №72 |
− | + | ==Тренери==Медведєва Світлана Валеріївна | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + |
Поточна версія на 17:56, 2 лютого 2014
=Назва навчальної теми="Лондон-місто моєї мрії"
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
=Вік учнів, клас= 8 клас, 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На уроках англійської мови у 8 класі вивчається тема «Великобританія» протягом 10 уроків. Протягом цього часу учні вчаться висловлювати власну думку, використовуючи нову лексику, будувати діалоги.
План вивчення теми
=Оцінювання На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів діагностика рівня їх фактичних знань з вхідного опитування. Під час проведення проекту: тренінг для об’єднання учнів у групи з метою роботи над проектом, оцінювання презентацій, контроль вивчення теоретичних питань, самооцінювання, взаємооцінювання. По завершенні проекту, оцінювання презентації, оцінювання доповіді, оцінювання блогу, оцінювання рівня знань учнів з теми, оцінювання командної роботи, оцінювання вміння брати участь в обговореннях, оцінювання навичок спілкування, повноти виступів творчого підходу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Робота над проектом розпочинається з представлення презентації вчителя та обговорення її, оцінювання навчальних потреб учнів за допомогою З-Х-Д таблиці, навчальних навичок за допомогою вхідного опитування. Для того, щоб виконати роботу якісно та отримати результат, учнів слід об'єднати в групи, у яких вони повинні будуть працювати протягом проекту.
Група «Істориків» збирає теоретичну інформацію з довідників та Інтернет-джерел з історії Лондона, систематизує та рецензує отриманий матеріал і оформлює у вигляді фільму. Група «Мандрівників» вивчає визначні місця Лондона, цікаві факти з історії міста і оформлює у вигляді презентації. Група “Географів” створюють власний Блог та статтю про визначні місця Лондона. Протягом проекту перевірки їх знань учні проходять вхідне тестування. Кожен вид діяльності учнів буде оцінено згідно з критеріями, розробленими керівником проекту Форма оцінювання презентацій, Форма оцінювання інформаційної бюлетеня, Форма оцінювання блога. З результатом оцінювання учні можуть ознайомитися з таблиці та самоспрямування у навчанні.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Вовк Вікторія Валеріївна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської та німецької мови
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №72
Місто\село, район, область
Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область ==Контактні дані==(0564)64-25-15
Відомості про тренінг
==Дати проведення тренінгу==13.01.2014-25.01.2014
==Місце проведення тренінгу==Криворізька загальнооствітня школа І-ІІІ ступенів №72
==Тренери==Медведєва Світлана Валеріївна