Відмінності між версіями «Портфоліо Полуян Нелі з теми "Золотий перетин навколо нас"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Фах, навчальний предмет) |
||
| (не показано 20 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Золотий перетин навколо нас | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Математика. Образотворче мистецтво. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 14-15 років, 9 клас. | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект "Золотий перетин навколо нас" присвячений вивченню таких тем, як "Золотий перетин" та " Числа Фібоначчі". Даний проект являється цікавим дослідом математичних закономірностей, які оточують нас. Числа Фібоначчі та "Золотий перетин" широко проявляють себе в природі. Вони являються об’єктами природи, які існують в ній незалежно від нашого існування. Завдання даного проекту полягають в тому, щоб проілюструвати застосування математики в житті, познайомити з історичними даними, показати зв'язок з іншими науками. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1AVr8B7_qe91sQqEoW301vOHE71Cnsb3QLX6UgHkF2gY/edit?usp=sharing Навчальний план] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. | ||
| + | Також оцінюється кінцевий продукт учня (вікі–стаття) за спеціальною [https://docs.google.com/document/d/1rjsnj8Kfc1PcFUrM2w7DmnDeDGE_47Wb5Q161Da0CfI/edit?usp=sharing формою]. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | 1.Висуваємо гіпотезу | ||
| + | Переглянути презентацією вчителя. | ||
| + | Обговорити план роботи над проектом. | ||
| + | Підготувати план роботи над проектом. | ||
| − | + | 2.Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів | |
| − | + | Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії. | |
| − | + | Шукаємо матеріали, пов’язані з "золотим перетином". | |
| − | + | Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту. | |
| − | + | 3.Проводимо дослідження | |
| − | + | Відшукуємо зразки застосування "золотого перетину" у нашому житті. | |
| − | + | Застосування золотого перетину в архітектурі та мистецтві. | |
| − | + | Досліджуємо як саме "золоти перетин" пов’язаний з людським тілом. | |
| − | + | 4.Узагальнюємо результати | |
| − | [[ | + | Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів. |
| + | |||
| + | Підготувати ілюстрації. | ||
| + | |||
| + | Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту. | ||
| + | |||
| + | 5.Завершуємо і підводимо підсумки | ||
| + | |||
| + | Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками | ||
| + | |||
| + | Публічний захист результатів проекту | ||
| + | |||
| + | [[Вікі-стаття учня з теми "Золотий перетин навколо нас"]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Неля Полуян | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | математика | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Чернігів | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | moshka461@mail.ru | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 54: | Рядок 81: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 27.01.14-01.02.14 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Заворотинський А.В. | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 16:08, 31 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Золотий перетин навколо нас
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика. Образотворче мистецтво.
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект "Золотий перетин навколо нас" присвячений вивченню таких тем, як "Золотий перетин" та " Числа Фібоначчі". Даний проект являється цікавим дослідом математичних закономірностей, які оточують нас. Числа Фібоначчі та "Золотий перетин" широко проявляють себе в природі. Вони являються об’єктами природи, які існують в ній незалежно від нашого існування. Завдання даного проекту полягають в тому, щоб проілюструвати застосування математики в житті, познайомити з історичними даними, показати зв'язок з іншими науками.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня (вікі–стаття) за спеціальною формою.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1.Висуваємо гіпотезу
Переглянути презентацією вчителя.
Обговорити план роботи над проектом.
Підготувати план роботи над проектом.
2.Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії.
Шукаємо матеріали, пов’язані з "золотим перетином".
Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту.
3.Проводимо дослідження
Відшукуємо зразки застосування "золотого перетину" у нашому житті.
Застосування золотого перетину в архітектурі та мистецтві.
Досліджуємо як саме "золоти перетин" пов’язаний з людським тілом.
4.Узагальнюємо результати
Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів.
Підготувати ілюстрації.
Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту.
5.Завершуємо і підводимо підсумки
Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
Публічний захист результатів проекту
Вікі-стаття учня з теми "Золотий перетин навколо нас"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Неля Полуян
Фах, навчальний предмет
математика
Навчальний заклад
ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка
Місто\село, район, область
м. Чернігів
Контактні дані
moshka461@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.01.14-01.02.14
Місце проведення тренінгу
ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка
Тренери
Заворотинський А.В.
