Відмінності між версіями «Модуль 7. Педрада. Чернігів 31.01.2014»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | ||
| + | |||
| + | [[Модуль 7. Педрада. Чернігів 31.01.2014 група 1]] | ||
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| Рядок 12: | Рядок 14: | ||
4 група. Ефективно співпрацювати в команді. | 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. | ||
| + | |||
| + | [[Модуль 7. Педрада. Чернігів 31.01.2014 група 4]] | ||
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | ||
| + | |||
| + | [[Модуль 7. Педрада. Чернігів 31.01.2014 група 5]] | ||
Поточна версія на 10:55, 31 січня 2014
Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
Модуль 7. Педрада. Чернігів 31.01.2014 група 1
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
Модуль 7. Педрада. Чернігів 31.01.2014 група 2
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
Модуль 7. Педрада. Чернігів 31.01.2014 група 3
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
Модуль 7. Педрада. Чернігів 31.01.2014 група 4
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
