Відмінності між версіями «Оцінювання Портфоліо Шпортько Наталії»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показані 20 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Крім сухго вивчення математичних функцій задіяні питання повязані з історією походження інтегралу. Вдало визначені навчальні цілі та поствлені запитання | ||
| + | --[[Користувач Сергієнко Костянтин]] 11:37, 30 січня 2014 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 11: | Рядок 14: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Широкий вибір інструментарію для оцінювання. Вдалий підхід з кінцевого оцінбвання | ||
| + | --[[Користувач Сергієнко Костянтин]] 11:42, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 16: | Рядок 21: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Яскравий матеріал. Вдало поеднані зображення та схеми. Відсутність зайвої інформації. | ||
| + | --[[Користувач Сергієнко Костянтин]] 11:47, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 22: | Рядок 30: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Оцінку можна проводити за кількома критеріями. При визначенні результатів оцінюється не тільки кінцевий результат а такох поточна діяльність учня, його активність. | ||
| + | --[[Користувач Сергієнко Костянтин]] 11:51, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 27: | Рядок 37: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Багатий вибір матеріалу. Простота застосування матеріалів. | ||
| + | --[[Користувач Сергієнко Костянтин]] 11:55, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Документи впорядковані. Не потребують додаткових пояснень | ||
| + | --[[Користувач Сергієнко Костянтин]] 11:57, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 36: | Рядок 50: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Доступне для сприйняття, приємне для ознайомлення, достатньо інформативне портфоліо | ||
| + | --[[Користувач Сергієнко Костянтин]] 12:00, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 44: | Рядок 60: | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| + | |||
| + | Наталія, бажаю Вам подальших успіхів в роботі! --[[Користувач Сергієнко Костянтин]] 12:01, 30 січня 2014 (EET) | ||
Поточна версія на 13:15, 30 січня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Крім сухго вивчення математичних функцій задіяні питання повязані з історією походження інтегралу. Вдало визначені навчальні цілі та поствлені запитання --Користувач Сергієнко Костянтин 11:37, 30 січня 2014 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Широкий вибір інструментарію для оцінювання. Вдалий підхід з кінцевого оцінбвання --Користувач Сергієнко Костянтин 11:42, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Яскравий матеріал. Вдало поеднані зображення та схеми. Відсутність зайвої інформації. --Користувач Сергієнко Костянтин 11:47, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Оцінку можна проводити за кількома критеріями. При визначенні результатів оцінюється не тільки кінцевий результат а такох поточна діяльність учня, його активність. --Користувач Сергієнко Костянтин 11:51, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Багатий вибір матеріалу. Простота застосування матеріалів. --Користувач Сергієнко Костянтин 11:55, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Документи впорядковані. Не потребують додаткових пояснень --Користувач Сергієнко Костянтин 11:57, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Доступне для сприйняття, приємне для ознайомлення, достатньо інформативне портфоліо --Користувач Сергієнко Костянтин 12:00, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Наталія, бажаю Вам подальших успіхів в роботі! --Користувач Сергієнко Костянтин 12:01, 30 січня 2014 (EET)
