Відмінності між версіями «Портфоліо Дубіни Олени»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План изучения темы (вставить файл))
(Назва навчальної теми)
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 3: Рядок 3:
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
  
Слесарные работы.
+
Как это делается?
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:Krepej2.gif]]
  
 
=Основной и второстепенные (касательные) учебные предметы=
 
=Основной и второстепенные (касательные) учебные предметы=
Рядок 23: Рядок 27:
 
=План изучения темы (вставить файл)=
 
=План изучения темы (вставить файл)=
  
[https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMTVdZTDZBUEJGcW8/edit?usp=sharing]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMTVdZTDZBUEJGcW8/edit?usp=sharing План изучения темы]
  
 
=Оценивания (краткое описание и инструменты)=
 
=Оценивания (краткое описание и инструменты)=
Рядок 43: Рядок 47:
 
Каждая группа собирает информацию по теме проекта  в учебниках и сетях интерне.  Обсуждают собранную информацию в группах разрабатывают доклады и итоговую презентацию.
 
Каждая группа собирает информацию по теме проекта  в учебниках и сетях интерне.  Обсуждают собранную информацию в группах разрабатывают доклады и итоговую презентацию.
  
Индивидуальные и групповые задания
+
Индивидуальные и групповые задания  
 +
 
 +
Группа "Отдел охраны труда"
  
  Группа "Отдел охраны труда"
 
 
Систематизируя найденные данные:
 
Систематизируя найденные данные:
  
Рядок 51: Рядок 56:
  
 
2.Так же разрабатывают [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMZ1J6ckI3ckJUcTg/edit?usp=sharing  памятку техники безопасности при выполнении слесарных операций].
 
2.Так же разрабатывают [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMZ1J6ckI3ckJUcTg/edit?usp=sharing  памятку техники безопасности при выполнении слесарных операций].
+
 
  Группа «Металловедов»
+
Группа «Металловедов»
 +
 
 
Изучает материалы для изготовления детали «гайка», систематизирует полученную информацию в [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMeElGSmxVYXowN2c/edit?usp=sharing таблицу].
 
Изучает материалы для изготовления детали «гайка», систематизирует полученную информацию в [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMeElGSmxVYXowN2c/edit?usp=sharing таблицу].
  
  Группа «Инструментальщики»
+
Группа «Инструментальщики»
 +
 
 
Готовит список инструментов  необходимых изготовления детали «гайка» и их описание,  собирает информацию в [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMalI1azhoOHY2S1E/edit?usp=sharing  доклад] и демонстрирует инструменты.
 
Готовит список инструментов  необходимых изготовления детали «гайка» и их описание,  собирает информацию в [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMalI1azhoOHY2S1E/edit?usp=sharing  доклад] и демонстрирует инструменты.
  
  Группа «Конструкторское бюро»
+
Группа «Конструкторское бюро»
 +
 
 
Подбирает [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMVENyMFhoRmxHckk/edit?usp=sharing  оснoвные параметры гайки] , выбирает [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMbTk3dEdoYnZrM2c/edit?usp=sharing  диаметры сверл] для получения резьбы.
 
Подбирает [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMVENyMFhoRmxHckk/edit?usp=sharing  оснoвные параметры гайки] , выбирает [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMbTk3dEdoYnZrM2c/edit?usp=sharing  диаметры сверл] для получения резьбы.
  
 
Далее группы объединяются и составляют [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMa2ZZZVhIRS1uVGs/edit?usp=sharing  технологическую карту изготовления детали «гайка»].
 
Далее группы объединяются и составляют [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMa2ZZZVhIRS1uVGs/edit?usp=sharing  технологическую карту изготовления детали «гайка»].
  
  Группа «Слесари»
+
Группа «Слесари»
 +
 
 
Изготавливают деталь «гайка».
 
Изготавливают деталь «гайка».
  
  Группа «Контролеры ОТК»
+
Группа «Контролеры ОТК»
Производят контроль качества изготовленной детали по [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMaUhyQkpQWkNUY0E/edit?usp=sharing  специальным правилам].
+
  
Затем учащиеся систематизируют полученную информацию в [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMWmF1eDIyMzNBS0k/edit?usp=sharing презентацию].
+
Производят контроль качества изготовленной детали по [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMaUhyQkpQWkNUY0E/edit?usp=sharing  специальным правилам].
 +
Затем учащиеся систематизируют полученную информацию в [https://drive.google.com/file/d/0B9p2bmFe2YIMWmF1eDIyMzNBS0/edit?usp=sharing итоговую презентацию].
  
=Відомості про автора=
+
=Ведомость про автора=
 
==Фамилия , имя==
 
==Фамилия , имя==
  
 
Дубина Елена
 
Дубина Елена
  
==Фах, навчальний предмет==
+
==Специальность, учебный предмет==
  
 
Мастер производственного обучения
 
Мастер производственного обучения
  
==Навчальний заклад==
+
==Учебное заведение==
  
 
Енакиевское профессионально - техническое училище
 
Енакиевское профессионально - техническое училище
  
==Місто\село, район, область==
+
==Город\село, район, область==
  
 
г. Енакиево
 
г. Енакиево
  
==Контактні дані==
+
=Сведения о трененге=
 
+
=Відомості про тренінг=
+
 
+
  
==Дати проведення тренінгу==
 
  
 +
==Даты проведения тренинга==
 +
14.01, 16.01, 21.01, 23.01, 28.01, 30.01
  
==Місце проведення тренінгу==
+
==Место проведения тренинга==
 +
Донецкое высшее профессиональное машиностроительное училище
  
  
==Тренери==
+
==Тренер==
 +
Иванов Александр Александрович
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 10:27, 30 січня 2014


Назва навчальної теми

Как это делается?


Krepej2.gif

Основной и второстепенные (касательные) учебные предметы

Слесарное дело, черчение, металловедение, охрана труда.

Возраст учащихся, курс

15-17 лет 1 курс

Краткое описание (скопировать из Плана)

Учащиеся проходят ознакомительную экскурсию на предприятии в цех по изготовлению гаек, а так же пройдут все пути ее изготовления в условиях училищных мастерских. Изучат правила техники безопасности и охраны труда. В ходе проекта учащиеся изучают основные приемы слесарных работ, материалы для изготовления инструмента и деталей, лично создают технологическую последовательность изготовления детали, разработают чертежи, изготовят деталь, изучат правила контрольных измерений.

План изучения темы (вставить файл)

План изучения темы

Оценивания (краткое описание и инструменты)

Перед началом работы проводится небольшой устный опрос с целью выявления слабых и сильных сторон учащихся, так же ознакамливаем детей с организационной диаграммой. Затем в период всего проекта учащиеся будут заполнять блог ученика, создание которого происходит в соответсвии с контрольным списком, где будут описывать результаты своего исследования. В ходе обсуждения проблемных вопросов и распределения учащихся на группы происходит мотивация деятельности учащихся и стимуляция их интереса. Вклад в дискуссию каждого ученика используется для планирования обучения и обеспечения индивидуальной и обратной связи. Перспективный план работы групп ориентирует учащихся на проведение исследования в рамках заданной темы, и позволяет преподавателю заранее скоординировать направление и задать рамки исследовательского поиска. В течении работы учащиеся проходят текущее тестирование. В ходе проекта очень важна координация и согласованность действий учащихся. Для этого потребуются бланки контроля за деятельностью групп учащихся , в которых указываются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей и результатов работы. Так же учащиеся проводят оценивание друг друга с помощью оценочных листов. Общая оценка выставляется по суммарным отметкам полученным на протяжении всего проекта. По окончанию проекта дети оставляют свои отзывы о проекте в листке отзывов.

Деятельность учащихся и учителя (скопировать из Плана с ссылками на соответствующие документы)

Перед началом работы мастер производственного обучения ознакамливает родителей учащихся с проектными технологиями:

154.jpg 1544.jpg

Прежде, чем преступить к работе учащиеся заполняют таблицы ЗХД , где мастер сможет выявить, что именно хочет знать ученик. С помощью презентации учащиеся знакомятся с темой проектного задания. В начале проекта учащиеся проходят ознакомительную экскурсию на предприятии по изготовлению гаек. Просматривают фильм по изготовлению детали Затем ученики делятся на группы на 6 групп. Каждая группа собирает информацию по теме проекта в учебниках и сетях интерне. Обсуждают собранную информацию в группах разрабатывают доклады и итоговую презентацию.

Индивидуальные и групповые задания

Группа "Отдел охраны труда"

Систематизируя найденные данные:

1.Разрабатывает памятки правил техники безопасности по этапам работ.

2.Так же разрабатывают памятку техники безопасности при выполнении слесарных операций.

Группа «Металловедов»

Изучает материалы для изготовления детали «гайка», систематизирует полученную информацию в таблицу.

Группа «Инструментальщики»

Готовит список инструментов необходимых изготовления детали «гайка» и их описание, собирает информацию в доклад и демонстрирует инструменты.

Группа «Конструкторское бюро»

Подбирает оснoвные параметры гайки , выбирает диаметры сверл для получения резьбы.

Далее группы объединяются и составляют технологическую карту изготовления детали «гайка».

Группа «Слесари»

Изготавливают деталь «гайка».

Группа «Контролеры ОТК»

Производят контроль качества изготовленной детали по специальным правилам. Затем учащиеся систематизируют полученную информацию в итоговую презентацию.

Ведомость про автора

Фамилия , имя

Дубина Елена

Специальность, учебный предмет

Мастер производственного обучения

Учебное заведение

Енакиевское профессионально - техническое училище

Город\село, район, область

г. Енакиево

Сведения о трененге

Даты проведения тренинга

14.01, 16.01, 21.01, 23.01, 28.01, 30.01

Место проведения тренинга

Донецкое высшее профессиональное машиностроительное училище


Тренер

Иванов Александр Александрович