Відмінності між версіями «Учнівська вікі-стаття: "Плюси та мінуси глобалізації. Способи протидії загрозам глобалізації."»

Версія за 01:13, 24 червня 2011

Назва проекту

Математика і калькулятор

Автори проекту

Гребенюк Ольга Миколаївна

Тема дослідження

Які цікаві прийоми обчислення можна використовувати, щоб вміти швидко рахувати?

Питання для дослідження

Завдякі яким математичним прийомам людина без калькулятора може обчислювати швидче за людину з калькулятором?

Гіпотеза дослідження

Ми припускаємо, що більшість учнів потрапляють у залежність до калькулятора.

Мета дослідження

Мета нашого дослідження - з'ясувати шляхи подолання залежності від калькулятора.

Результати дослідження

На початку нашого проекту ми провели опитування серед учнів школи за такими питаннями:

-Чи вмієте Ви виконувати дії з натуральними числами?

-Чи вмієте Ви виконувати дії із звичайними дробами?

-Чи вмієте Ви виконувати дії їз десятковими дробами?

-Чи користуєтесь Ви калькулятором при підготовці домашніх завдань?

Проведене опитування виявило, що калькулятор стає популярним у старших класах. Але це призводить до того, що учні перестають відноситись до нього, як до помічника, потрапляють у залежність до цього маленького електронного пристрою і не можуть зробити вручну навіть елементарні обчислення.

Висновки

Корисні посилання

Інші документи