Відмінності між версіями «22.01.14.Луцьк.Модуль6.Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| + | |||
| + | | <p align=center> Проблеми </p>. | ||
| + | | <p align=center> Шляхи вирішення </p>. | ||
| + | |- | ||
| Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? | | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? | ||
| − | | | + | | Спочатку треба провести бесіду з дитиною про переваги на недоліки Інтернету, визначити конкретну мету використання мережі безпосередньо для даної дитини та встановити певні правила (час в мережі, сайти для відвідування, дозволені дії). В бесіді слід указати на загрози, з якими може стикнутися не лише дитина, а й сім’я (з конкретними життевими прикладами). |
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Хто це має зробити? |
| Безпечній роботі в Інтернеті мусять навчати батьки та вчителі. | | Безпечній роботі в Інтернеті мусять навчати батьки та вчителі. | ||
| + | |- | ||
| + | | Кого можна залучити? | ||
| Можна залучати громадські організації, соціального педагога та психолога, які в доступній та цікавій формі допоможуть у вирішенні даних питань. В цій роботі мусить бути взаємодопомога. | | Можна залучати громадські організації, соціального педагога та психолога, які в доступній та цікавій формі допоможуть у вирішенні даних питань. В цій роботі мусить бути взаємодопомога. | ||
| + | |- | ||
| + | | З якого віку потрібно починати цю роботу? | ||
| Розпочинати цю роботу необхідно з часу першого знайомства дитини з Інтернетом. | | Розпочинати цю роботу необхідно з часу першого знайомства дитини з Інтернетом. | ||
| + | |- | ||
|} | |} | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 16:45, 22 січня 2014
| Проблеми . |
Шляхи вирішення . |
| Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? | Спочатку треба провести бесіду з дитиною про переваги на недоліки Інтернету, визначити конкретну мету використання мережі безпосередньо для даної дитини та встановити певні правила (час в мережі, сайти для відвідування, дозволені дії). В бесіді слід указати на загрози, з якими може стикнутися не лише дитина, а й сім’я (з конкретними життевими прикладами). |
| Хто це має зробити? | Безпечній роботі в Інтернеті мусять навчати батьки та вчителі. |
| Кого можна залучити? | Можна залучати громадські організації, соціального педагога та психолога, які в доступній та цікавій формі допоможуть у вирішенні даних питань. В цій роботі мусить бути взаємодопомога. |
| З якого віку потрібно починати цю роботу? | Розпочинати цю роботу необхідно з часу першого знайомства дитини з Інтернетом. |
