|
|
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| | | | |
| | =Назва навчальної теми= | | =Назва навчальної теми= |
| − | Відсотки життя
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:Defauолlt.jpeg]]
| |
| | | | |
| | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= |
| − |
| |
| − | Математика
| |
| − |
| |
| − | Історія
| |
| − |
| |
| − | Хімія
| |
| − |
| |
| − | Географія
| |
| | | | |
| | =Вік учнів, клас= | | =Вік учнів, клас= |
| − | 5 клас, 10-11 років
| |
| | | | |
| − | =Стислий опис проекту = | + | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= |
| − | Проект називається «Відсотки життя».Це тема з 5-го класу, у програмі тема так і називається «Відсотки». Учні будуть вчитися розв’язувати задачі з даної теми та заходити цікаві факти про з історії відсотків. Учні будуть обирати собі ролі, серед яких є такі: математики, історики та ювеліри.
| + | |
| | | | |
| − | =План вивчення теми = | + | =План вивчення теми (вставити файл)= |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0BxHiv3rzDSJAbWNTWmFpVHdET0U/edit План]
| + | |
| | | | |
| − | =Оцінювання = | + | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
| − | З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.
| + | |
| − | [https://sites.google.com/site/sajtkuzinoj/kriterij-ocinuvanna Критерій оцінювання]
| + | |
| | | | |
| | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
| − | На початку роботи над проектом:
| |
| − | - Познайомити учнів з методом проектів;
| |
| − |
| |
| − | - Представити до уваги публікацію вчителя по даній темі, обговорити її;
| |
| − |
| |
| − | - Обговорити план роботи над проектом його основну мету та задачі;
| |
| − |
| |
| − | - Підготувати методичні та дидактичні матеріали, таблиці, тести.
| |
| − |
| |
| − | - Познайомити учнів з інтернет ресурсами.
| |
| − |
| |
| − | Під час виконання проекту:
| |
| − | Учні вивчають тему «Відсотки» та вчаться розв’язувати задачі з теми. Клас поділяється на 3 групи,
| |
| − | кожна отримує назву дослідницької теми, обирає лідера групи, впродовж роботи над
| |
| − | проектом працює над отриманою темою самостійно, отримавши необхідну консультацію
| |
| − | у вчителя, учнів та з електронних ресурсів. Наприкінці роботи над проектом учні
| |
| − | демонструють та захищають свій продукт .
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:Images_(3).jpg]]
| |
| | | | |
| | =Відомості про автора= | | =Відомості про автора= |
| | ==Ім'я, прізвище== | | ==Ім'я, прізвище== |
| − | Кузіна Анастасія
| |
| − |
| |
| − | =Питання, що спрямовують проект=
| |
| − |
| |
| − | == Ключове питання ==
| |
| − | Чому відсотки нам так потрібні?
| |
| − |
| |
| − | == Тематичні питання ==
| |
| − | Що таке відсотки та навіщо вони потрібні?
| |
| − |
| |
| − | Яку історію мають відсотки?
| |
| − |
| |
| − | За якими пропорціями створюють сплав срібла
| |
| − |
| |
| − | == Змістовні питання ==
| |
| − |
| |
| − | Що таке відсотки?
| |
| − |
| |
| − | Як обчислюються відсотки?
| |
| | | | |
| − | Як обчислюються відсотки від даного числа?
| |
| | | | |
| − | Знаходження числа за відсотками?
| + | ==Фах, навчальний предмет== |
| | | | |
| − | Яку історію виникнення маюсь відсотки?
| |
| | | | |
| − | Хто досліджував відсотки?
| + | ==Навчальний заклад== |
| | | | |
| − | Навіщо для ювелірам відсотки?
| + | ==Місто\село, район, область== |
| | | | |
| − | Де ще в житті використовують відсотки?
| + | ==Контактні дані== |
| | | | |
| − | =Матеріали проекту= | + | =Відомості про тренінг= |
| | | | |
| | | | |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0a3V6aW5vanxneDo1YzlhN2ZkOWM1N2EwNDdi Презентація вчителя]
| + | ==Дати проведення тренінгу== |
| | | | |
| − | [https://sites.google.com/site/sajtkuzinoj/vizitka Сайт вчителя]
| |
| | | | |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx1Y2hlbnlrMTN8Z3g6M2U0MjE0ZjMxZTFiNTNiOQ Презентація учнів]
| + | ==Місце проведення тренінгу== |
| | | | |
| − | [https://sites.google.com/site/uchenyk13/home Сайт учнів]
| |
| | | | |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx1Y2hlbnlrMTN8Z3g6NWM4NjMyNzk1MjY3Yzk3Zg Учнівська публікація]
| + | ==Тренери== |
| | | | |
| | [[Категорія: Шаблони]] | | [[Категорія: Шаблони]] |
