Відмінності між версіями «Портфоліо Пашковська Ольга Миколаївна»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
м (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | '''"Таблиця множення на 2"''' | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | '''Математика, читання''' | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | '''7-8 років, 2 клас''' | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_DQgInCsmp0SFBUYm5GV0Qya2s/edit?usp=drive_web План вивчення теми] | ||
| + | =Навчальні цілі= | ||
| + | *Знати назви компонентів та результатів дій | ||
| + | множення. | ||
| + | *Знати властивості дій множення. | ||
| + | *Розуміти сутність дії множення як операцію | ||
| + | об’єднання множин, які не перетинаються і | ||
| + | містять однакову кількість елементів. | ||
| + | *Розуміти, що суму однакових доданків мож- | ||
| + | на замінити множенням. | ||
| + | *Застосовувати взаємозв’язок між діями мно- | ||
| + | ження і ділення в обчисленнях. | ||
| + | *Застосовувати в обчисленнях переставний за- | ||
| + | кон множення. | ||
| + | |||
| + | *Знає таблицю множення числа 2. | ||
| + | *Розуміє способи складання таблиць мно- | ||
| + | ження | ||
| + | *Розуміє залежність значення добутку від | ||
| + | зміни одного із множників; | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1XZQlwIZ_CeBhDlitdz6vDWoJHS9p0zF8_uxI68Uk0oA/edit?usp=drive_web# Тест] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Таблиця З-Х-Д] | ||
| + | |||
| + | На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів Таблиця 3-Х-Д та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Таблиця множення на 2". | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Поточна версія на 14:16, 18 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Навчальні цілі
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Таблиця множення на 2"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, читання
Вік учнів, клас
7-8 років, 2 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Навчальні цілі
*Знати назви компонентів та результатів дій
множення.
*Знати властивості дій множення. *Розуміти сутність дії множення як операцію
об’єднання множин, які не перетинаються і містять однакову кількість елементів.
*Розуміти, що суму однакових доданків мож-
на замінити множенням.
*Застосовувати взаємозв’язок між діями мно-
ження і ділення в обчисленнях.
*Застосовувати в обчисленнях переставний за-
кон множення.
*Знає таблицю множення числа 2.
- Розуміє способи складання таблиць мно-
ження
*Розуміє залежність значення добутку від
зміни одного із множників;
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів Таблиця 3-Х-Д та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Таблиця множення на 2".
