Відмінності між версіями «Портфоліо Лебідь Т.І.»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
Seryj (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 2 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7VZJlpg7G8nbHZPN2t1MzNjSVU/edit?usp=sharing План] | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/0B7VZJlpg7G8nR05iZmI2a18zc0U/edit?usp=sharing План впровадження] |
| − | = | + | =Оцінювання= |
| + | *На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. | ||
| + | *Форму [https://drive.google.com/file/d/0B7VZJlpg7G8ndHNBOXNUMVlZOGs/edit?usp=sharing З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. | ||
| + | *Учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, | ||
| + | виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. | ||
| + | *За допомогою форм оцінювання та контрольних списків *оцінюються продукти проектної діяльності учнів. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *Під час виконання проекту учні заповнюють контрольні списки самооцінки та взаємооцінки | ||
| + | *Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. | ||
| + | *Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності. | ||
| + | *По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія. | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7VZJlpg7G8nRF8yWV9fX3lJbTg/edit?usp=sharing Оцінювання вікі ] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7VZJlpg7G8nYTJUc3NLTWp1ZVk/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи] | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | [http://himiya-metaliv.blogspot.com/ Приклад учня] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Лебыдь Тетяна Іванывна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель хімії, хімія | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| Рядок 35: | Рядок 54: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | (05658)3-25-01 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 47: | Рядок 68: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | Крижановський Сергій | + | Крижановський Сергій Mихайлович |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 20:17, 16 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Металевий дроворуб – або хімія металів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія, Метали й неметали
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з предмету «Хімія», відноситься до розділу «Прості речовини метали й неметали»,7 клас. Тема, що розглядається «Метали та їх властивості». В ході виконання проекту учні вивчать прості метали з періодичної системи хімічних елементів Д.І.Менделєєва, досліджеють їх властивості та основні карактеристики.Досліджують поширення металів в природі, та значення їх для організму людини. На прикладі феруму вивчають процес взаємодії з киснем ( окислення). Вивчають по
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
- На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму.
- Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя.
- Учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки,
виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
- За допомогою форм оцінювання та контрольних списків *оцінюються продукти проектної діяльності учнів.
- Під час виконання проекту учні заповнюють контрольні списки самооцінки та взаємооцінки
- Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.
- Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.
- По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.
Контрольний список групової роботи
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лебыдь Тетяна Іванывна
Фах, навчальний предмет
Вчитель хімії, хімія
Навчальний заклад
КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"
Місто\село, район, область
м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.
Контактні дані
(05658)3-25-01
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
01 жовтня-17 жовтня 2012р.
Місце проведення тренінгу
КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"
Тренери
Крижановський Сергій Mихайлович
