Відмінності між версіями «Користувач:Girlnotsmoke»
(→План вивчення теми) |
(→Оцінювання) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Оцінювання= | =Оцінювання= | ||
| + | <p style="font-size:15px">Після об’єднання в групи вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання результатів досліджень: публікації, презентації, web-сайту.</p> | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:09, 16 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 7 Оцінювання
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Королівство Кривих Дзеркал
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
14 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Під час проведення проекту учні потрапляють до чарівного королівства, де вони зможуть дослідити явище симетрії. Подорожуючи ним, вони спостерігають симетрію у мистецтві, літературі, математиці, архітектурі та на природі. Проводячи практичні дослідження, учні дізнаються, які фігури називаються симетричними, які існують види симетрії, де вони зустрічаються; аналізують зв’язок симетрії з різними предметами. Після завершення проекту учні навчаться будувати симетричні фігури та використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань.
План вивчення теми
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Оцінювання
Після об’єднання в групи вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання результатів досліджень: публікації, презентації, web-сайту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Іванова Тетяна
