Відмінності між версіями «Обговорення:Портфолио Марии Лянки по теме "deportarile staliniste"»
(→План оценивания (график и описание)) |
(→ДРУГИЕ КОММЕНТАРИИ) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
==Идеи для улучшения== | ==Идеи для улучшения== | ||
| + | Trebuie elaborat, acesta lipseste. | ||
=Форма оценивания примера ученической работы= | =Форма оценивания примера ученической работы= | ||
==Удачные моменты== | ==Удачные моменты== | ||
| + | Sunt prevazute forme de evaluare a activitatii elevilor. | ||
==Идеи для улучшения== | ==Идеи для улучшения== | ||
| + | Trebuie de prevazut forme de evaluare a elevilor nu numai pînă la desfășurarea proiectului, dar și pe parcursul desfășurării și evaluarea produsului final. | ||
=Дополнительные материалы для фасилитации= | =Дополнительные материалы для фасилитации= | ||
| Рядок 33: | Рядок 36: | ||
==Идеи для улучшения== | ==Идеи для улучшения== | ||
| + | Materialele suplimentare de predare nu sunt prevazute inca. Trebuie eleborate. | ||
| + | |||
=Другие составные Портфолио (документы)= | =Другие составные Портфолио (документы)= | ||
==Удачные моменты== | ==Удачные моменты== | ||
==Идеи для улучшения== | ==Идеи для улучшения== | ||
| + | In elaborarea planului s-au omis competentele sec. XXI, standardele disciplinare. | ||
| + | Tema proiectului trebuie formulata provocator nu afirmativa, ci interogativa. | ||
=ПОРТФОЛИО ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ В ЦЕЛОМ= | =ПОРТФОЛИО ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ В ЦЕЛОМ= | ||
==Удачные моменты== | ==Удачные моменты== | ||
| + | Stabilirea clara a obiectivelor continutare, conexiunea temei cu curriculum-ul disciplinar. | ||
==Идеи для улучшения== | ==Идеи для улучшения== | ||
| + | Revizuirea planului si asigurarea coerentei logice a activitatilor din cadrul proiectului. | ||
| + | Reformularea temei, obiectivelor de invatare, standardelor, competentelor si formelor de evaluare. | ||
==Законы по авторскому праву были соблюдены== | ==Законы по авторскому праву были соблюдены== | ||
| + | Da. | ||
=ДРУГИЕ КОММЕНТАРИИ= | =ДРУГИЕ КОММЕНТАРИИ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| + | Ideea de proiect e buna. Se focuseaza pe contextualizare a temei si raportate la realitatea specificului localitatii. | ||
Поточна версія на 22:50, 15 січня 2014
Как ним пользоваться?
Вы должны перейти на закладку Обсуждение статьи с вашим разработанным Портфолио.
Зміст
- 1 Визитная карточка проекта (Направляющие вопросы, описание, деятельность учеников, учебные цели)
- 2 План оценивания (график и описание)
- 3 Пример ученической работы
- 4 Форма оценивания примера ученической работы
- 5 Дополнительные материалы для фасилитации
- 6 Другие составные Портфолио (документы)
- 7 ПОРТФОЛИО ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ В ЦЕЛОМ
- 8 ДРУГИЕ КОММЕНТАРИИ
Визитная карточка проекта (Направляющие вопросы, описание, деятельность учеников, учебные цели)
Удачные моменты
Sunt constituite intrebarile-cheie si alcatuit planul unitatii de invatare.
Идеи для улучшения
E necesar a se revizui locul de postare a planului unitatii de invatare. Acesta figureaza la rubrica ОПИСАНИЕ ОЦЕНИВАНИЯ,dar ar trebui la rubrica Визитная карточка проекта. Activitatea profesorului si elevului ar trebui descrisa secvential si consecutiv, nu aliatoriu.
План оценивания (график и описание)
Удачные моменты
Evaluarea cuprinde instrumente WEB 2.0.
Идеи для улучшения
Пример ученической работы
Удачные моменты
Идеи для улучшения
Trebuie elaborat, acesta lipseste.
Форма оценивания примера ученической работы
Удачные моменты
Sunt prevazute forme de evaluare a activitatii elevilor.
Идеи для улучшения
Trebuie de prevazut forme de evaluare a elevilor nu numai pînă la desfășurarea proiectului, dar și pe parcursul desfășurării și evaluarea produsului final.
Дополнительные материалы для фасилитации
Удачные моменты
Идеи для улучшения
Materialele suplimentare de predare nu sunt prevazute inca. Trebuie eleborate.
Другие составные Портфолио (документы)
Удачные моменты
Идеи для улучшения
In elaborarea planului s-au omis competentele sec. XXI, standardele disciplinare. Tema proiectului trebuie formulata provocator nu afirmativa, ci interogativa.
ПОРТФОЛИО ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ В ЦЕЛОМ
Удачные моменты
Stabilirea clara a obiectivelor continutare, conexiunea temei cu curriculum-ul disciplinar.
Идеи для улучшения
Revizuirea planului si asigurarea coerentei logice a activitatilor din cadrul proiectului. Reformularea temei, obiectivelor de invatare, standardelor, competentelor si formelor de evaluare.
Законы по авторскому праву были соблюдены
Da.
ДРУГИЕ КОММЕНТАРИИ
Ideea de proiect e buna. Se focuseaza pe contextualizare a temei si raportate la realitatea specificului localitatii.
