Відмінності між версіями «Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014»
Матеріал з Iteach WIKI
(→1 група) |
(→2 група) |
||
| (не показано 2 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
[[11.01.14.Свалява.Модуль5.Група1]] | [[11.01.14.Свалява.Модуль5.Група1]] | ||
| + | |||
| + | [[11.01.14.Свалява.Модуль5.Група4]] | ||
= 2 група= | = 2 група= | ||
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
| + | |||
| + | [[11.01.14.Свалява.Модуль5.Група2]] | ||
| + | |||
| + | [[11.01.14.Свалява.Модуль5.Група5]] | ||
= 3 група= | = 3 група= | ||
Поточна версія на 12:19, 11 січня 2014
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
11.01.14.Свалява.Модуль5.Група1
11.01.14.Свалява.Модуль5.Група4
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
11.01.14.Свалява.Модуль5.Група2
11.01.14.Свалява.Модуль5.Група5
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
