Відмінності між версіями «Модуль 7. Педрада. Вознесенськ»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: '''Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?''' :1 група...) |
|||
| (не показано 3 проміжні версії 3 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
:1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | :1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | ||
| − | [[11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група .]] | + | [[11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група 1.]] |
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| − | [[11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група .]] | + | [[11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група 2.]] |
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | ||
| − | [[11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група .]] | + | [[11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група 3.]] |
4 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | 4 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | ||
| − | [[11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група .]] | + | [[11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група 4 .]] |
Поточна версія на 12:46, 10 січня 2014
Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?
- 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група 1.
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група 2.
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
11.01.2014. Вознесенськ .Модуль7. Група 3.
4 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
